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    下面有关内质网的描述，错误的是

    A．蓝藻中大部分核糖体附着在内质网上

    B．青霉菌和高等植物细胞中都有内质网

    C．内质网与核膜相连，是细胞内物质运输的通道

    D．内质网形成的囊泡可与高尔基体的膜融合

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．当人体出现低血糖晚期症状时的有效急救措施是（　　）
    A．吃含糖多的食物B．喝糖水
    C．静脉注射葡萄糖D．静脉注射生理盐水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关作物育种的叙述，正确的是（　　）
    A．运用γ射线等因素使基因发生定向突变而获得理想的品种
    B．运用花药离体培养的方法能快速获得稳定遗传的优良品种
    C．对植物茎尖进行植物组织培养能获得具抗病毒能力的品种
    D．将外源基因导入作物细胞质基因组中可降低对近缘植物的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于人体内环境稳态的描述错误的是（　　）
    A．饮用弱碱性的水会改变内环境的PH值
    B．稳态的形成有许多器官，系统共同参与
    C．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化
    D．当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．以下利用相关材料能够达到相应目的是（　　）
    A．以洋葱表皮为材料，观察染色体数目
    B．以蓝藻和衣藻为材料，提取叶绿素
    C．以肺炎双球菌为材料，观察中心体
    D．以蛔虫受精卵为材料，观察染色体联会

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    科目：高中生物 来源：2016年广西桂林市、崇左市联合模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    实验发现：给哺乳动物注射促甲状腺激素（TSH）后，最终会导致下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点：①TSH直接对下丘脑进行反馈调节；②TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素（TH）对下丘脑进行反馈调节。这两种观点是否成立？有人设计以下实验进行探究。请完成实验（二）和分析回答（三）。

    （一）材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。

    （二）实验思路：

    （1）先测定两组动物血液中的促甲状腺激素释放激素含量。本试验中可通过抽取血样来检测激素含量的变化，因为激素调节具有通过 的特点。

    （2）用手术器械将A组动物的____器官切除；B组做切除手术，但不摘除此器官（B组手术后此器官的功能正常）。

    （3）对A、B两组动物注射____。

    （4）一段时间后，再测量A、B两组动物血液中的 含量。

    （三）若A组和B组促甲状腺激素释放激素分泌量均减少，且B组减少得要多，则支持的观点是_ ___（填序号）。

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    科目：高中生物 来源：2016年广西桂林市、崇左市联合模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的叙述正确的是

    A．细胞中的蛋白质都能催化生物化学反应

    B．用哺乳动物的成熟红细胞可制备细胞膜

    C．1858年，魏尔肖提出细胞是构成所有生物的基本单位

    D．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省资阳市高三下学期高考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下有关实验的叙述，正确的是

    A．观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→染色→漂洗→压片→观察

    B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，也可在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色

    C．观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色

    D．“体验制备细胞膜的方法”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验都要使用蒸馏水

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷（一）（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述， 正确的是 （ ）

    A．不同生物的细胞大小和数目不同， 但细胞周期长短相同

    B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同， 但G1、S、G 2 和 M 期长短不同

    C．若在G2期加入 DNA 合成抑制剂， 则有丝分裂前期每个染色体仍含有 2 条染色单体， 子细胞染色体数目与母细胞的相同

    D．减数分裂前期 I 同源染色体配对，每个染色体含有 4 条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的染色体数的一半

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