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    美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是（　　）
    A、保护物种多样性
    B、保护害虫的天敌
    C、减缓害虫抗性基因频率增加的速率
    D、维持农田生态系统中的能量流动
    考点：基因频率的变化,生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：转基因农作物具有抗虫性，对于具有抗性基因的害虫具有选择作用，长期种植会使害虫的抗性基因频率增加，加快具有抗性害虫的新品种出现的速率，在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，是为了降低抗性基因频率增加的速率，减缓具有抗性害虫的种群数量增加的速度．
    解答： 解：A、由题意可知，在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食的主要目的不是保护生物多样性，A错误；
    B、由题意可知，在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食的主要目的不是保护害虫的天敌，B错误；
    C、由于非转基因农作物供害虫取食，则抗转基因农作物害虫的数量增加较慢，减缓害虫抗性基因频率增加的速率，C正确；
    D、在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食的主要目的不是维持农田生态系统中的能量流动，D错误．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是自然选择对种群基因频率的影响，对于自然选择对种群基因频率变化的影响的理解是解题的关键，本题考查的重点是利用现代生物进化理论知识解释生产中的现象的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在群落演替过程中，物种丰富度最高的阶段是（　　）
    A、苔藓阶段B、草本阶段
    C、灌木阶段D、森林阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（　　）
    A、标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
    B、样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
    C、用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
    D、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传信息和遗传密码分别位于（　　）
    A、RNA和DNA
    B、DNA和tRNA
    C、DNA和mRNA
    D、mRNA和tRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物进化的一般叙述中正确的是（　　）
    A、有地理隔离才有生物进化
    B、有生物进化才能形成生物多样性
    C、种群的基因频率改变意味着生物发生进化
    D、生物进化意味着肯定有新物种形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    前段时期，我省空气污染严重，并出现雾霾天气，其中PM2.5（大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物）富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康．下列有关分析不合理的是（　　）
    A、节能减排是有效缓解这一环境危机的主要途径
    B、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时，B淋巴细胞的细胞周期缩短
    C、PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH明显下降
    D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示酵母菌随着氧气浓度的变化释放CO2（曲线axbc）和消耗O2（曲线oybc）的变化，试比较酵母菌与乳酸菌的有关问题，其中错误的叙述是（　　）
    A、此图不适合乳酸菌，因为乳酸菌无氧呼吸不产生CO2
    B、酵母菌的生物膜系统比乳酸菌更发达
    C、当xy：yz=3：1时，酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖量之比为9：1
    D、酵母菌有性生殖过程中细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律，而乳酸菌的遗传不遵循孟德尔遗传定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、在植物的生长过程中，各种植物激素是单独作用的
    B、1935年科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出赤霉素就能肯定它是植物激素
    C、乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多
    D、激素调节是植物生命活动中最基本的调控过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用示意圈，请据图回答有关问题．
    （1）流经此生态系统的总能量是
     
    ；与自然生态系统相比，该生态系统的优势主要是
     
    ．
    （2）秸秆利用后产生的废渣可以还田，其中的有机物可被
     
    分解，产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用，提高农作物的产量．
    （3）若蛇的食物有
    1
    5
    来自蛙，
    4
    5
    来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗植物
     
    kg；农田中的生物可以通过捕食与被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是
     
    ．
    （4）若要调查鼠的种群密度，利用的方法应是
     
    ，当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于
     
     （K或
    K
    2
    ）值．

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