A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
分析 1、细胞间的信息交流主要有三种方式:(1)通过化学物质来传递信息;(2)通过细胞膜直接接触传递信息;(3)通过细胞通道来传递信息,如高等植物细胞之间通过胞间连丝.
2、发生在体细胞中的突变,一般是不能传递给后代的,发生在生殖细胞中的突变,是能传递给后代的.
3、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.染色体组的特点是不含同源染色体,不含等位基因.
4、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
解答 解:①植物体内的色素存在于叶绿体和液泡中,错误;
②细胞之间的信息交流还可以依赖于细胞内的受体、细胞之间的直接接触,以及植物细胞之间的胞间连丝,错误;
③发生在体细胞中的突变,一般是不能传递给后代的,如进行无性生殖则可遗传,错误;
④一个染色体组是一组非同源染色体,其中一定不含同源染色体,错误;
⑤抵抗力稳定性小的生态系统,其恢复力稳定性一般较大,但苔原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较小,错误;
⑥有氧呼吸的任意一个阶段一定产生能量,无氧呼吸第二阶段不能产生能量,错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞器、细胞膜的功能、基因突变、染色体组、生态系统的稳定性、呼吸作用的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精作用时,精子和卵细胞之间的自由组合 | |
B. | 受精作用时,含有不同遗传因子的精子和卵细胞之间的自由组合 | |
C. | 减数分裂时,非同源染色体之间的自由组合 | |
D. | 减数分裂时,控制不同性状遗传因子之间的重新组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磁感应蛋白肽链的结构根本上是由氨基酸的种类、数目、排列顺序及空间结构决定 | |
B. | 只有核糖体、内质网和高尔基体这三种细胞器与细胞内分泌蛋白质的合成、运输有关 | |
C. | 人脑细胞内核酸的合成不需要蛋白质的参与 | |
D. | 人脑细胞内蛋白质与核酸组合在一起能形成不同的结构 |
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A. | 1 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可在细胞核、线粒体、叶绿体中发生 | |
B. | 两种过程都以DNA为模板,有解旋现象 | |
C. | DNA分子复制可从多个起点开始,提高复制效率 | |
D. | 转录是指以DNA的整条链为模板合成mRNA的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 | |
B. | 四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期 | |
C. | 同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体 | |
D. | 每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 |
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