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3.在去掉尖端的燕麦幼苗切面上放置一富含生长素的琼脂块,进行如图实验,预期实验现象为(  )
A.直立生长B.向左弯曲生长C.向右弯曲生长D.不生长也不弯曲

分析 根据题意和图示分析可知:含有生长素的琼脂小块能将生长素向下运输,但由于没有胚芽鞘的尖端,而琼脂块不能感受光刺激,所以单侧光不起作用.

解答 解:由于含有生长素的琼脂小块放置在切除尖端的燕麦幼苗正上方,琼脂块中的生长素能均匀向下运输,使下部的生长素均匀分布,促进下部生长;而琼脂块不能感受单侧光刺激,则一段时间后,预期实验现象为幼苗直立生长.
故选:A.

点评 本题考查了生长素的生理作用以及植物生长方向的判断,意在考查考生的分析能力和理解能力.考生要能够根据生长素的分布以及生理作用判断茎两侧生长快慢,从而判断生长方向.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关实验内容的描述,正确的是(  )
A.用高倍光学显微镜观察到叶绿体具有双层膜
B.用成熟的叶肉细胞来探究植物细胞的失水和吸水
C.烘干的口腔上皮细胞经过健那绿染液染色后可观察到蓝绿色的线粒体
D.用盐酸处理哺乳动物成熟的红细胞可改变膜的通透性从而获得细胞膜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为一个家庭的遗传系谱图,已知4号与5号是双胞胎,但不知是同卵双胞胎还是异卵双胞胎,下列分析正确的是( )

A.若4号为杂合子,则1号为纯合子

B.若4号与5号基因型相同,则他们一定是同卵双胞胎

C.若该病遗传方式为常染色体隐性遗传,则2号的父母亲中必定存在患者

D.若该病遗传方式为伴X染色体显性遗传,则3号所生的儿子有概率患病

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图,请据图回答:
(1)神经元接受刺激,由静息状态变为兴奋状态的过程中,神经纤维膜两侧电位发生了由外正内负变为外负内正的变化,产生的神经冲动传入神经中枢,神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合,并将兴奋传导到屈肌,使屈肌收缩.在反射过程中,神经元之间兴奋的传递是单向的,原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(2)正在研制的药物AD-R6可阻断蟾蜍的屈肌反射活动,但不知该药物是阻断神经纤维上的兴奋传导,还是阻断神经元之间的兴奋传递,或是两者都能阻断.研究人员在A、B、C、D、E五个位点中选择四个实验位点进行探究.已知在实验位点施用AD-R6后,药物不会扩散且其作用效果在实验过程中持续存在.请完成以下两个连续的实验步骤并对结果进行预测,得出结论.
实验步骤:
①先用AD-R6处理B点,用电刺激A点,观察记录肌肉收缩情况;
②再用AD-R6处理D点,用电刺激C点,观察记录肌肉收缩情况.
实验结果预测及相应结论:
a.若步骤①中肌肉不收缩,步骤②中肌肉收缩,则说明AD-R6可阻断神经纤维上的兴奋传导;
b.若步骤①中肌肉收缩,步骤②中肌肉不收缩,则说明AD-R6可阻断神经元之间的兴奋传递;
c.若步骤①②中肌肉均不收缩,则说明AD-R6既可阻断神经元之间的兴奋传递,又可阻断神经纤维上的兴奋传导.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关植物细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.与糖酵解有关的酶分布在线粒体基质中
B.柠檬酸循环过程中氢和电子传递给氧形成水
C.电子传递链过程中产生大量的ATP
D.水果贮藏在无氧的环境中,可将损失减小到最低程度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示神经调节的反射弧模式图,下列分析判断正确的是(  )
A.①处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
B.神经冲动传到②处时细胞膜内电位为负
C.结构③的存在使相邻两神经元之间的兴奋单向传递
D.若刺激Ⅱ处,则在Ⅰ和Ⅲ处可以检测到电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法,错误的是(  )
A.使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆
B.将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的过程属于生殖性克隆
C.治疗性克隆属于无性生殖,生殖性克隆属于有性生殖
D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于人体生长激素作用的叙述,错误的是(  )
A.促进细胞增大与数量增多
B.对软骨的形成与钙化有特别重要的作用
C.成年时分泌过多,会患肢端肥大症
D.增加糖原生成,减少脂肪分解

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.癌胚抗原(CEA)是某些癌细胞表面产生的一种糖蛋白,临床上通过制备CEA的单克隆抗体来诊断癌症.回答下列问题.
(1)一般不直接用单个的B淋巴细胞培养形成细胞群的办法来生产单克隆抗体.原因是B淋巴细胞不能无限增殖.
(2)制备CEA的单克隆抗体时,给小鼠注射的CEA相当于抗原,能使小鼠产生免疫反应.
(3)杂交瘤细胞的扩大培养,既可在体外培养,也可注射到小鼠腹腔内培养.体内培养与体外培养相比,其优点是无需提供营养物质以及无菌环境,操作简便.
(4)已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断.淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖,将这两种细胞在试管中混合,加聚乙二醇促融,获得融合细胞(一般只考虑细胞两两融合),并生产单克隆抗体.请回答:
①试管中除融合的杂种细胞外,还有2种融合细胞.
②设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂种细胞,并说原理.
方法:用添加氨基嘌呤的培养液培养经融合诱导后的细胞,收集能增殖的细胞.
原理:加入氨基嘌呤后,使D合成途径阻断,仅有D合成途径的骨髓瘤细胞及彼此融合的骨髓瘤细胞就不能增殖,(B淋巴细胞及彼此融合的B淋巴细胞也不能增殖,)但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞中可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖..

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