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    矮牵牛的花瓣中存在着三种色素：红色、黄色和蓝色，红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色，缺乏上述色素的花瓣呈白色，各种色素的合成途径如图，控制相关酶合成的基因均为显性．当B基因存在时，黄色素会全部转化为红色素．当E基因存在时，白色物3只转化为白色物4，但E不存在时，白色物3也会在D基因控制下转化为黄色素．

    请据图回答下列问题：
    （1）如果只考虑途径一（G、g）和途径二（A、a，B、b），纯种紫色矮牵牛（甲）与另一纯种蓝色矮牵牛（乙）杂交，F1表现为紫色，F2的表现型及比例为9紫色：3绿色：4蓝色．亲本基因型分别是
     
    ．F2紫色矮牵牛中能稳定遗传的比例占
     
    ．
    （2）如果只考虑途径一（G、g）和途径三（B、b，D、d，E、e），两株纯合亲本杂交（BBDDeeGG×BBddeegg），F2的表现型及比例为
     
    ．
    （3）如果三条途径均考虑，两株纯合亲本杂交，F2的表现型及比例为13紫色：3蓝色．推知F1的基因型为
     
    （按字母顺序书写），两亲本组合的表现型为
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：分析题图：图示为各种色素的合成途径，其中基因G存在时，白色物1能转化为蓝色素；基因A存在时，白色物2能转化为黄色素；基因B存在时，黄色素能转化为红色素；当E基因存在时，白色物3只转化为白色物4，但E不存在时，白色物3也会在D基因控制下转化为黄色素．红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色．
    解答： 解：（1）据题意及图解分析可知：纯种紫色矮牵牛（甲）基因型为AABBGG，纯种蓝色矮牵牛（乙）基因型为aabbGG，两者杂交得到F1的基因型为AaBbGG，自交得到的F2中表现型及比例为9紫色：3绿色：4蓝色，而“9：3：4”是9：3：3：1的变式，说明有两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，则F2中紫色矮牵牛基因型为A_B_GG，占F2的
    9
    16
    ，能稳定遗传的紫色矮牵牛的基因型为AABBGG，占F2的
    1
    16
    ，因此F2紫色矮牵牛中能稳定遗传的比例占
    1
    9
    ．
    （2）基因型为BBDDeeGG和BBddeegg的个体杂交得到F1为BBDdeeGg，其自交得到F2表现型及比例为
    9
    16
    BBD_eeG_紫色：
    3
    16
    BBD_eegg红色：
    3
    16
    BBddeeG_蓝色：
    1
    16
    BBddeegg白色=9：3：3：1
    （3）如果三条途径均考虑，F2的表现型及比例为13紫色：3蓝色，说明一定存在G、B基因，同时13：3是9：3：3：1的变式，这也说明有两对等位基因存在，另外三对基因为纯合，若A、D有一个存在时，途径二、三的整体表现的一定是红色，若A、D都不存在时，途径二、三表现的为白色，若一个E存在，则D或d任一个在途径三中都不起作用，所以综上所述F1的基因型为AaBBDDEeGG，则推出得到F1的两纯合亲本的基因型及表现型为AABBDDEEGG紫色或AABBDDeeGG紫色或aaBBDDeeGG紫色或aaBBDDEEGG蓝色，则符合题意的亲本表现型为紫色AABBDDeeGG和蓝色aaBBDDEEGG或紫色AABBDDEEGG和紫色aaBBDDeeGG．
    故答案为：
    （1）AABBGG和aabbGG　
    1
    9

    （2）紫色：红色：蓝色：白色=9：3：3：1
    （3）AaBBDDEeGG　紫色×紫色或紫色×蓝色．
    点评：本题结合各种色素的合成途径图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由自合定律的实质，能根据题干和题图信息判断基因型及表现型之间的对应关系，再根据题中具体要求答题，注意逐对分析法的应用．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示，最好应选用下列哪种质粒作为载体（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知红玉杏花朵颜色由两对基因（A、a和B、b）控制，A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液PH降低而颜色变浅．B基因与细胞液的酸碱性有关．其基因型与表现型的对应关系见下表．
    基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
    表现型深紫色淡紫色白色
    （1）推测B基因控制合成的蛋白质可能位于
     
    上，并且该蛋白质的作用可能与
     
    有关．
    （2）纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交，子一代全部是淡紫色植株．该杂交亲本的基因型组合是
     
    ．
    （3）若A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上，则取淡紫色红玉杏（AaBb）自交：F1中白色红玉杏的基因型有
     
    种，其中纯种个体大约占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄植株有无茸毛（D、d）和果实的颜色（H、h）由位于两对常染色体上的等位基因控制．已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育．有人做了如图所示两个杂交实验．回答下列有关问题

    （1）番茄果实颜色的性状中，
     
    果是隐性性状．致死合子的基因型是
     
    ．
    （2）根据实验2回答：
    ①亲本的基因型是
     
    ．
    ②F1中有茸毛红果番茄自交得F2，则F2个体中基因型有
     
     种，四种表现型的比例是：有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=
     
    ．
    ③若让F2中有茸毛红果植株自交，所得F3个体中出现有茸毛黄果的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一．为探明柑橘果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如图：

    （1）根据实验
     
    可以判断出
     
    是隐性性状．
    （2）上述柑桔的果皮色泽遗传受
     
    对等位基因控制，且遵循
     
    定律．
    （3）若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是
     
    ，其自交后代的表现型及其比例为
     
    ．则实验丁中亲代红色柑橘的基因型是
     
    ，若单株收获其自交后代F2中红色果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有
     
    的株系F3果皮均表现为红色．
    （4）若亲代所用橙色柑橘的基因型相同，则实验中亲代和子代的橙色柑橘的基因型共有
     
    种，即
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图：

    （1）技术是
     
    单克隆抗体技术的基础．
    （2）单克隆抗体与常规的血清抗体相比．最大的优势在于
     
    ．
    （3）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    国家饮用水标准规定，每升饮用水中大肠杆菌不超过3个．某小组欲通过实验来检测自来水中大肠杆菌的含量，已知大肠杆菌在伊红-美蓝培养基培养，大肠杆菌菌落呈深紫色．请根据下列有关实验步骤回答问题：
    （1）配制培养基：配制伊红-美蓝培养基时，除蛋白胨、乳糖、伊红、美蓝等原料外，还需要水、无机盐和
     
    ．在这些成分中，能为大肠杆菌提供氮源的是
     
    ．搅拌加热至完全溶解后调节
     
    ，分装到锥形瓶．
    （2）倒平板：配制好的培养基用
     
    法灭菌后，待培养基冷却到50℃左右倒平板．平板冷凝后应将平板
     
    放置，以防止皿盖上的水珠落入培养基．
    （3）接种：在如图的系列稀释操作中（101、102、103表示稀释倍数），依次将1mL液体移人下一个盛有
     
    mL蒸馏水的试管中．
    （4）微生物接种方法主要有
     
     和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是（　　）
    A、感受器的基本功能是感受刺激产生兴奋，形成感觉
    B、兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内外局部电流方向一致
    C、突触传递的效果是上一神经元使下一神经元兴奋
    D、与突触兴奋传递直接有关的细胞器是高尔基体和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　）
    A、神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
    B、甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性
    C、血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快
    D、垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽

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