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    3．引起雄孔雀在繁殖季节展现美丽尾屏的是（　　）
    A．生长激素B．雄性激素C．雌性激素D．甲状腺激素

    分析 人体的内分泌腺主要有垂体、甲状腺、胰岛、胸腺和性腺等，不同的腺体分泌的激素不同，对人体的作用也不一样，性激素能促进生殖器官的发育及生殖细胞的形成．

    解答 解：孔雀开屏属于繁殖行为，受性激素的调节，故引起雄孔雀在繁殖季节展现美丽尾屏的是雄性激素．
    故选：B．

    点评 本题考查了性激素的调节及其作用，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．当大草履虫和小草履虫生活在一起的时候，小草履虫较大草履虫更容易获得有限的生活资源，结果造成大草履虫数量下降；当大鲈鱼和小鲈鱼生活在一起的时候，大鲈鱼往往以小鲈鱼为食，结果造成小鲈鱼数量剧减．试问大草履虫和小草履虫，大鲈鱼和小鲈鱼的关系分别是（　　）
    A．种内斗争、捕食B．竞争、捕食
    C．竞争、种内斗争D．种内斗争、种内斗争

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在下列生理过程中，有蛋白质参与的是（　　）
    ①食物中营养物质的消化　
    ②外界物质进出细胞　
    ③人体的运动　
    ④人体抵抗外界病原体的入侵　
    ⑤胰岛素对血糖的调节　
    ⑥血液中氧气的运输．
    A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．②③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．有关制备固定化酵母细胞的叙述正确的是（　　）
    A．30℃的蒸馏水比冷水活化干酵母效果好
    B．可用水浴法加热促进海藻酸钠的溶解
    C．海藻酸钠浓度越高越有利于酒精生产
    D．凝胶珠颜色越白固定化效果越好

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．有关科学史的叙述中，正确的是（　　）
    A．1866年，孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和伴性遗传
    B．1910年，摩尔根通过红眼和白眼果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上
    C．1928年，格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质
    D．1953年，沃森和克里克利用同位素示踪技术证明了DNA的半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子．如图为其体内的某个细胞，则（　　）
    A．该状态下的原着丝点已被纺锤丝拉开一分为二，并移向细胞两极
    B．②与④上的基因分离体现了分离定律
    C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b
    D．该状态下的细胞含有8条染色体，其中②和③互为姐妹染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．蓝藻细胞中的酶在核糖体上合成，再由高尔基体加工
    B．形成囊泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式
    C．ATP含有一个高能磷酸键
    D．动物细胞也能渗透吸水或失水，其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图甲乙丙丁戊是几种常见的单细胞生物和某种细胞

    （1）上图中具有核膜的是丙戊，能进行光合作用的是丁戊，甲与丙比较甲在结构上最主要的特点是无核膜包被的细胞核
    （2）乙的遗传物质是RNA，丁细胞遗传物质储存在结构[4]拟核，乙与丁比较乙在结构上最主要的特点是无细胞结构
    （3）戊为高等植物细胞，判断的依据是具有[1]细胞壁、[5]叶绿体、[2]大液泡、没有中心体，结构6是细胞进行有氧呼吸的主要场所，含有DNA的结构356（填数字）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如图1），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：
    处理方式
    测定指标    		     外源生长素（mg/L）NPA（umo/lL）
    A：0B：0.001C：？D：0.1E：3
    弯曲角度ɑ度3740312216
    生长速率（mm/天）151713118

    （1）由图1分析，根背光一侧的生长速率小于（填大于，小于或等于）向光一侧，说明生长素对水稻根生长的作用具有两重性．
    （2）据表分析，设置A组实验的目的是起对照作用，C组实验配制的外源生长素溶液浓度是0.01mg/L．
    （3）设置E组实验，通过实验结果说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关．
    （4）某研究性课题小组的同学通过此题的现象，提出单侧光是使尖端的生长素转移了，还是将向光侧的生长素分解了，为此开展了探究实验，设计实验如下：
    ①为了方便实验操作，该同学选择胚芽鞘尖端为实验材料，进行了如图2所示的实验，你从实验中获得的结论是单侧光是使尖端的生长素转移（填转移或分解），你获得这一结论的理由是若分解，乙图中胚芽鞘尖端则向光弯曲生长．
    ②结合①题又有一组同学做了如图2所示的实验设计，将经过图3甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图3中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．
    Ⅰ．若胚芽鞘的长度关系为C＜A=B＜D（用A、B、C、D表示），说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了．
    Ⅱ．若胚芽鞘的长度关系为C＜A=B=D（用A、B、C、D表示），说明单侧光将向光侧的生长素分解了．

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