分析 1、细胞膜的结构特性是具有一定的流动性,功能特性是具有选择透过性.
2、细胞膜的功能有三:一是将细胞与外界分隔开,二是控制物质进出细胞,三是进行细胞间的信息交流.
3、分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体,高尔基体对其进行进一步加工,然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外,该过程消耗的能量由线粒体提供;在分泌蛋白质的合成及运输过程中,内质网与高尔基体、高尔基体与细胞膜之间通过囊泡间接联系,即内质网形成囊泡到达高尔基体并与之融合,高尔基体再形成囊泡到达细胞膜并与之融合,因此整个过程中内质网膜面积减少,高尔基体膜面积基本不变,细胞膜膜面积增多.
4、与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体.
5、ATP是细胞进行生命活动的直接能源物质,合成ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用.
6、分析题图:题图为动物细胞的亚显微结构模式图,其中1是线粒体、2是高尔基体、3是内质网、4是细胞核、5是核糖体、6是核糖体.
解答 解:(1)构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的,流动性是细胞膜的结构特点,选择透过性是细胞膜的功能特点,该细胞吸水膨胀后,细胞膜厚度将变小,这体现了细胞膜具有一定的流动性.
(2)促甲状腺激素是由垂体分泌的一种分泌蛋白,若图中的分泌物是促甲状腺激素,结合以上对分泌蛋白的合成和分泌过程的分析可知,促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的2高尔基体中完成的;该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后,膜面积会相应减少的是图中的3内质网;碱基互补配对发生在DNA的复制、转录和翻译过程中,图中1~6各结构中,存在碱基互补配对的结构有1线粒体(发生在DNA的复制、转录过程)、4细胞核(发生在DNA的复制、转录过程)、5核糖体(发生在翻译过程).
(3)若图中细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞,则与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有信息交流的功能.
(4)产生ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用,该细胞是动物细胞,不能进行光合作用,其产生ATP的生理作用仅有呼吸作用,图中1~6各结构中,在呼吸作用过程中能产生ATP的部位是1线粒体(发生在有氧呼吸的第二、第三阶段).
故答案为:
(1)一定的流动性
(2)垂体 2 高尔基体 3 内质网 细胞核、线粒体
(3)受体 信息交流
(4)线粒体
点评 本题结合动物细胞的亚显微结构模式图,考查细胞结构和功能、细胞器间的分工和合作、细胞代谢等知识,考生识记细胞各结构的图象和功能、明确分泌蛋白的合成和分泌过程、掌握光合作用和呼吸作用的过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高一下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )
A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下选拔考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物变异或遗传病,与细胞有丝分裂异常或减数分裂异常无关的是( )
A.21三体综合征 B.花药离体培养获得单倍体植株
C.人工诱导多倍体 D.缺少X染色体而性腺发育不良
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 |
蛋白胨、牛肉膏 | 10.0g |
乳糖 | 5.0g |
蔗糖 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.0g |
显色剂 | 0.2g |
琼脂 | 12.0g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、溶酶体都是不具有膜结构的细胞器 | |
B. | 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 | |
C. | 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 | |
D. | 叶绿体中可进行ATP合成,但不能形成ADP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 | |
B. | 提取叶绿体色素时加入SiO2的目的是为了防止色素被破坏 | |
C. | 用苏丹III染液鉴定含油多的植物组织,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒 | |
D. | 判断酵母菌是否进行酒精发酵可选择重铬酸钾,也可选择溴麝香草酚蓝水溶液 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下选拔考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )
A.非等位基因之间是自由组合的,不存在相互作用
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.F2的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
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