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12.资料:一位农夫在一个农业实验站养乳牛.乳牛生活的牛棚里有很多苍蝇,以至影响到乳牛的健康.农夫就在牛棚和牛身上喷洒了杀虫剂A,结果苍蝇几乎死光了.过了一段时间,苍蝇又多起来了,农夫又喷洒了杀虫剂A,效果和第1次差不多.大多数苍蝇死了,但不是全部的苍蝇都死了.没过多久,苍蝇又多起来,农夫又喷洒杀虫剂A,如此反复进行了5次.但农夫发现,杀虫剂A的效果一次比一次差.农夫注意到,这些杀虫剂是一次性大批量配制的,每次喷洒用的都是这些配制好的杀虫剂.于是农夫就猜测,可能是时间放久,杀虫剂慢慢地遭到分解失效了.
(1)农夫猜测,时间久了,杀虫剂慢慢地遭到分解失效了.请你简要解释如何验证农夫的这个猜测.将新配制的杀虫剂和原来配制杀虫剂,同时用于两组相同的且没有接触过该杀虫剂的苍蝇,观察他们的效果.
(2)农夫猜测,时间久了,杀虫剂慢慢地遭到分解失效了,用来解释杀虫剂A的效果一次比一次差.请你给出2个和农夫不同的理由用来解释杀虫剂A的效果一次比一次差的原因.具有抗药性的苍蝇能够生存下来,并遗传给下一代,环境条件的改变(如温度),杀虫剂使用方法的改变等.
(3)如果继续使用杀虫剂A,那么每代存活的个体数占该代总个体数的百分比将不断增加(上升).由此你认为同一个人使用同一个品牌的牙膏好,还时经常更换不同品牌的牙膏好?不更换好理由是防止把口腔中对人有益的菌杀死,破坏口腔菌落的稳定..

分析 当长期使用杀虫剂后,由于杀虫剂对个体起到了选择作用,存在抗药性基因的突变体容易存活,进而使种群中抗药性基因频率升高,因此长期使用杀虫剂,灭虫效果越来越差.

解答 解:(1)农夫猜测,时间久了,杀虫剂慢慢地遭到分解失效了,验证方法是设立对照实验,将新配制的杀虫剂和原来配制杀虫剂,同时用于两组相同的且没有接触过该杀虫剂的苍蝇,观察他们的效果.
(2)杀虫剂A的效果一次比一次差的原因:具有抗药性的苍蝇能够生存下来,并遗传给下一代,环境条件的改变(如温度),杀虫剂使用方法的改变等.
(3)如果继续使用杀虫剂A,那么每代存活的个体数占该代总个体数的百分比将不断增加.由此推出同一个人使用同一个品牌的牙膏好,理由是防止把口腔中对人有益的菌杀死,破坏口腔菌落的稳定.
故答案为:
(1)将新配制的杀虫剂和原来配制杀虫剂,同时用于两组相同的且没有接触过该杀虫剂的苍蝇,观察他们的效果
(2)具有抗药性的苍蝇能够生存下来,并遗传给下一代,环境条件的改变(如温度),杀虫剂使用方法的改变等
(3)增加(上升)   不更换好    防止把口腔中对人有益的菌杀死,破坏口腔菌落的稳定.
(更换好、可以及时把口腔中不同的有害病菌杀死,防止出现病菌的抗性增强)

点评 本题考查细菌的抗药性,意在考查学生了解变异是不定向的,自然选择是定向的,属于中档题.

练习册系列答案
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A.“一枝黄花”属于外来物种,进入我国后可以增加我国生物多样性
B.“一枝黄花”成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌
C.为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌
D.为控制“一枝黄花”可从原产地引进与其有竞争关系的生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列疾病是由于基因突变而导致患病的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示人工种子的结构,下列说法不正确的是(  )
A.①表示人工种皮、②表示愈伤组织
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图一、图二中箭头表示相关限制酶的酶切位点.

(1)若图二中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,科学家要将该基因注射到羊的受精卵中,则发育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁.这一过程涉及以下那些过程ABD.
A.DNA自我复制           B.DNA以其一条链为模板合成RNA
C.RNA自我复制           D.按照RNA上密码子的排列顺序合成蛋白质
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①首先用EcoRⅠ酶处理质粒;
②然后用DNA聚合酶处理质粒,使被切开的质粒末端连接上相应的脱氧核苷酸;
③再运用T4DNA连接酶处理质粒,形成新的限制酶切位点,即可被MseI酶识别.
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2.下列有关水在生物实验中作用的叙述,全部正确的组合是(  )
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