下面为有关人体神经、激素调节的问题，请据图回答：
(l)下图为神经一肌肉连接示意图。
①肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为 时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为_______ 。
②图中M内的信息存在形式是________。
(2)下图是神经一激素调节靶细胞生理活动的示意图。
①f表示的过程引起内分泌腺发生规律性的反应，从反射弧的结构而言，内分泌腺称为______。
②一般情况下“刺激X”是指______ 。激素G通过与受体F结合引起的主要代谢反应是_________。
（1）①c→b→d, g→f→e
②神经递质和神经冲动
（2）①效应器
②血糖浓度低，促进肝糖原水解产生葡萄糖
解析试题分析：
（1）①由兴奋在神经元之间的传递具有单向性可以推知，肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为c、b、d时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为g、（N）、f、e。
②图中M内包括突触和神经纤维上的一段，兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，在突触部位的传导形式是神经冲动和神经递质，总的来说，M内的传导形式有神经递质和神经冲动。
（2）①a表示的结构名称是传入神经。f表示的过程引起内分泌腺发生相应的反应，此时，内分泌腺称为效应器。
②由于“刺激物X”能通过H作用于胰岛A细胞，则“刺激X”最可能是血糖浓度较低；激素G应该是胰高血糖素，通过与受体F结合引起的主要代谢反应是促进肝糖原水解产生葡萄糖。
考点：本题考查神经调节和体液调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
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活力试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
农业生产中长期不合理施用化肥及用污水灌溉，会造成土壤盐渍化。为研究某种植物对盐的耐受性，科学家测定了不同盐浓度对该植物的净光合速率、根相对电导度、光合色素含量的影响，结果如下图。
请据图分析回答：
（1）净合速率是指植物在单位时间内单位叶面积吸收的CO2量，则真正的光合速率＝ 。
（2）与低盐相比，当NaCl浓度在200～250 mmol/L时，净光合速率 。原因是：
① ，造成光反应减弱。
② 显著升高，表明根细胞膜受损，电解质外渗，加上根细胞周围盐浓度增高，根细胞会因 作用失水，导致叶片萎蔫，气孔关闭， ，造成暗反应受阻。
（3）研究还发现，根尖细胞脱水时，根尖细胞和萎蔫的叶片会快速合成一种叫 的激素，促使气孔关闭，叶片衰老脱落，从而减少水分的散失，以适应干旱的环境。这种适应性的形成是自然环境对种群产生的 进行定向选择的结果。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：
(1)运动员出发后心跳加快，是________________调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有________________________的特点。
(2)出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是________________达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的________________升高，故应及时补充水分。
(3)长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状(由A、a控制)；棒眼与红眼为一对相对性状(由B、b控制)。现有两果蝇杂交，得到F1表现型和数目(只)如下表。
请回答：
(1)该种群中控制灰身与黑身的基因位于 ；控制棒眼与红眼的基因位于 。
(2)亲代果蝇的基因型分别为 和 。
(3)F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，F2表现型及比例为 。
(4)1915年，遗传学家Bridges发现用红眼雌果蝇与X射线处理过的棒眼雄果蝇进行杂交，总能在某些杂交组合的F1中发现红眼雌果蝇。该种红眼雌果蝇的出现是由于发生了基因突变还是父本棒眼果蝇X染色体缺失了显性基因B(B和b基因都没有的受精卵不能发育)。
①请你设计杂交实验进行检测。
实验步骤： 。
结果预测及结论：
若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇= ，则是由于基因突变。
若子代棒眼雌果蝇：红眼雄果蝇= ，则是由于父本棒眼果蝇X染色体缺失。
②以下四幅图是Bridges对幼虫的唾腺细胞进行镜检发现的两条X染色体联会情况示意图(字母表示染色体上不同的区段)，哪个支持上面的第二种预测?( )
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：
(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特点是___________________。
(2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构__________(填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子，结构②的组成成分是_________________。
(4)在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有______(填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液中，一段时间后细胞会涨破，其原因可能是__________ _。
(5)具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是_______ _____。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
家蚕为ZW型性别决定，凡具有ZW染色体的个体发育为雌性，而有ZZ染色体的个体则发育为雄性。某蛾类仅具有一对常染色体（C1和C2），并以与家蚕相同的ZW方式决定其性别。
（1）下图为某蛾类的原始生殖细胞，该生物产生的染色体组合为C1Z 的配子的概率为 。
(2)某基因位于该蛾类的W染色体上，其突变表型为显性，此种个体会产生具生殖能力且能发出荧光的子代。现将能发出荧光的雌蛾与不能发出荧光的雄蛾交配，其子代能发出荧光的蛾类百分率为 ，其中性别比为 。
(3)在某些雄蛾中发现一种遗传性白化症。研究者把5只有关的雄蛾进行检测，发现其中3只带有白化基因，将这3只雄蛾与多只正常雌蛾（无亲缘关系）交配，得到220个幼蛾，其中55只白化幼蛾均为雌性,该白化性状属于 性状，且控制该性状的基因位于 染色体上。表现型正常的幼蛾中，雌雄个体的基因型分别是 （控制性状的基因用A—a表示）。
（4）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，假如家蚕中f是位于Z、W染色体同源区段上的隐性致死基因，即ZfZf、ZfWf的受精卵将不能发育。为了得到雄性:雌性=2:1的后代，选择亲本的基因型是__________________。为了得到雌性:雄性=2:1的后代，选择亲本的基因型是__________________。
（5）家蚕有一种三体，其6号同源染色体有三条（比正常的多一条）。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条正常联会，然后分离，而另1条染色体不能配对随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体正常配对、分离，控制蚕茧颜色的黄色基因B与白色基因b在第6号染色体上。现以正常二倍体白色茧（bb）家蚕为父本，三体黄色茧家蚕为母本（纯合体）进行杂交得到F1，再让F1的三体黄色茧家蚕与正常二倍体白色茧家蚕杂交得到F2，F2中出现黄色茧三体的家蚕的概率是_____________，基因型为_____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
I．（每空1分）控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义。目前，分离精子技术是有效的性别控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4％左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如下图所示）。
根据以上信息回答下列相关问题：
（1）图中过程①是通常采用的 技术，在这个过程中_________的精子与卵细胞结合形成受精卵，为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的___________。
（2）过程②中受精卵培养发育至 时期，再经胚胎移植到代孕母牛，从而获得后代。若希望同时获得多个性状相同的个体，可以使用 技术。
Ⅱ．（每空2分）如图是一个人工农业生态系统模式图（大棚温度、CO2浓度等可适当控制）。请据图回答：
（1）该生态工程所遵循的基本原理是 。（写2种）。
（2）相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了 中的能量。
（3）沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是 ；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是 。
（4）输入到禽畜体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于禽畜自身的 等生命活动。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为探究不同离子对肠淀粉酶(最适pH为８)活性的影响，某同学开展了相关的实验，其实验步骤和结果见表。请回答：
 试管编号及试剂实验步骤 | 1号1%NaCl溶液（mL） | 2号1% CuSO4溶液（mL） | 3号1% Na2SO4溶液（mL） | 4号 蒸馏水（mL） | |
| ①加入试剂 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| ②加入pH 8缓冲液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| ③加入1%淀粉溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| ④加入肠淀粉酶溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| ⑤各试管室温下反应2min | |||||
| ⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL | |||||
| ⑦将各试管放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min | |||||
| ⑧观察、记录结果 | 深砖红色 | 无砖红色 （或浅蓝色） | 浅砖红色 | 浅砖红色 | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家在研究北美两种不同物种果蝇（种１与种２）的进化过程时发现：①在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型ａａｂｂｃｃＤＤｅｅｆｆ，随后不同区域的果蝇出现了不同的基因型（见下图）。②当基因Ａ与Ｂ同时出现在个体中会发生胚胎早亡；同样，基因Ｃ与Ｄ或Ｅ与Ｆ同时出现也发生胚胎早亡。
（１）甲地所有的果蝇可被称为 。
（２）北美大陆不同区域在阶段Ｉ出现了基因结构的差异，这种变化说明基因突变具有 的特点。
（３）果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言，甲地与乙地果蝇之间差异的最高级别属于 （物种、个体、基因）之间的差异。判断的理由是 。
（４）北美大陆在阶段Ⅱ时，一些地区的果蝇类型消失，其消失的原因可能有 （多选）
| A．?某些类型的果蝇不适应逐渐改变的环境 |
| B．?环境导致果蝇基因定向突变 |
| C．?突变产生了新的致胚胎早死基因 |
| D．?某些果蝇类型的天敌大规模增加 |
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