(11分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题。
(1)图1中A1B1段形成的原因是 。基因突变发生在图1中的哪一段? 。
(2)图5细胞对应于图2中的 段(填字母)。D2E2染色体的行为变化,与图1中的 段变化相同。
(3)雄性激素能促进图3~图5中的哪一个细胞的形成 。图5子细胞的名称为 。图3~图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合? 。
(4) 图3细胞中有 对同源染色体, 个染色体组,①和⑤在前一时期是 。
(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞核内的DNA数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等? 。
(1) DNA的复制 A1B1段 (2) E2F2 C1D1
(3) 图4 卵细胞和第二极体 图4
(4) 4 4 一条染色体的两条姐妹染色单体 (5) 图5
解析试题分析:⑴根据图1中DNA的变化曲线可知,A1B1为分裂间期,发生DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。⑵图5的细胞处于减数第二次分裂的后期,该时期特点是着丝点分裂,细胞中的染色体暂时加倍;根据图2中染色体的变化可知,该曲线是减数分裂过程中染色体的数量变化,因此E2F2表示减数第二次分裂的后期;而图1中的纵坐标的含义是每条染色体上DNA的数量变化,因此一条染色体上的DNA由两个变成一个,说明此时着丝点一分为二,即C1D1段。⑶雄性激素是睾丸中产生的,而图4中的细胞处于减数第一次分裂的后期,根据细胞质均等分裂可知该细胞是初级精母细胞;图5处于减数第二次分裂的后期,且细胞质不均等分裂,说明该细胞是次级卵母细胞,分裂完成后形成卵细胞和第二极体;自由组合发生在减数第一次分裂。⑷
考点:本题主要考查细胞分裂,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ(10分)图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是四类生物细胞的亚显微结构模式图,据图回答:
(1)从结构上看,细胞 (填数字序号)与其 他三者的差别最大,主要表现在 。
(2)Ⅳ是 细胞。判断依据是 。
(3)将Ⅱ细胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中,细胞将会发生 现象,与该过程有关的细胞器是 (填序号)。
(4)在离体条件下培养Ⅰ细胞,则会发生周期性变化的细胞器是 (填序号)
(5)四类细胞中共有的细胞器是 ,该细胞器存在范围广泛,在细胞器 (填序号)中也有分布。
Ⅱ(6分)在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子。请据图分析回答:
(1) X代表______________,人体中,单体b的种类有________种;图中[A]和[C]是组成________的主要成分。[A]主要分布在细胞核中,用________染色剂将口腔上皮细胞染色,可观察到显微镜下的细胞核呈绿色。
(2)导致地球上生物多种多样的直接原因是[ ]________结构的多样性。
(3)人类的白化病基因起源于图中的[ ]______________过程。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图甲A表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(图甲A中编号l表示X染色体),图甲B为配子形成过程中细胞的每条染色体DNA分子数的变化曲线图,图甲C为细胞内的同源染色体对数的变化曲线。请据图回答:
(1)图甲中A细胞所处的细胞时期为____________,该细胞的名称是_________,其中含有______个染色体组。
(2)图甲中A细胞的变化发生在图甲B中的_____时段;发生在图甲C中的______时段。
A.3-4 | B.4-5 | C.6-7 | D.8-9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图作答。
(1)图A中含有________条染色单体,此细胞在分裂末期不出现细胞板,理由是________________________________________________________________。若图A所示细胞是来自杂合子且在2的某一位点上有一基因a,对应图C中DNA含量为2C时,该培养液共有________个基因a。
(2)若图A表示胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常的情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有________。
(3)C图中的DNA含量由2C到4C的细胞,处在B图的________期(填写图中符号)。
(4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,C图中DNA含量为________(C)的细胞数量会增加。
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(14分)菜豆种皮颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控。A基因控制色素合成(A—显性基因—出现色素,AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(B—显性基因—修饰效应出现)。现有亲代种子P1(纯种,白色)和P2(纯种,黑色),杂交实验如下:
(1)F2中的黄褐色与F1中的黄褐色基因型相同的概率是
(2)P1的基因型是 ;F2中种皮为白色的个体基因型有 种,其中纯种个体大约占 。
(3)从F2取出一粒黑色种子,在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型,将其与F1\
杂交,预计可能的实验结果,并得出相应的结论。(要求:用遗传图解解答,并加上必要的文字说明。)
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(7分)下图表示一个细胞的亚显微结构模式图请据图回答。(凡图中有标号的细胞结构均用标号回答)
(1)图中与自然界碳循环关系最密切的细胞器有 。
(2)图中标号9所含的决定性状的遗传物质,以其酸碱性而言属酸性,可被碱性染料如_________着色。
(3)实验室有浓度为10%的5种溶液:①葡萄糖溶液,②氨基酸溶液,③淀粉溶液,④蛋白质溶液,⑤氯化钾溶液,其中能引起该细胞质壁分离的有 (用编号回答)。
(4)若要除去标号2的结构以获得有活性的原生质体,所用的物质最好是 。
(5)若该图要表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构 ,而应添加的结构是 ,该细胞中特别丰富的细胞器有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图,请据图回答:
(1) B常用的方法是 。C、F过程常用的药剂是 ,该药剂的主要生理作用是 。
(2) 突破物种生殖隔离界限的育种方法是 (用图中的字母表示),该方法所遵循的原理是 。
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(每空1分,共6分)完善以下实验环节:
(1)蛋白质与 试剂发生作用,产生 反应,原理是在碱性条件下,蛋白质中的肽键与Cu2+发生反应形成特定的颜色。
(2)同学想探究高温加热是否破坏了肽键,用蛋清稀释液做材料设计了如下实验。
所需仪器:试管、试管夹、烧杯、量筒、 等。
所需试剂:0.1g/mlNaOH溶液, CuSO4溶液。
(3)方法步骤:
①取两支洁净的试管,编号1和2,
②向两试管中各加入2ml蛋清稀释液,试管2 处理,
③冷却后,分别向两试管中先加入0.1g/mL NaOH溶液1 ml,摇匀,再加入CuSO4溶液4滴,摇匀。
④观察两试管中出现的颜色变化。
(4)结果预测:如果两支试管产生相同的颜色反应,说明 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)请分析下表,回答有关实验的问题。
组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 苹果 | 斐林试剂 | 还原糖检测和鉴定 |
C | 鸡蛋 | 试剂 | 蛋白质检测和鉴定 |
D | 哺乳动物成熟红细胞 | 蒸馏水 | 细胞吸水涨破 |
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