练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    将取自胡萝卜某器官的活细胞培养形成一完整植株．下列各项条件中，正确的是（　　）
    A、细胞必需取自分裂旺盛的胡萝卜茎的形成层
    B、离体培养、无菌条件，维持适宜的温度和一定的光照条件
    C、用纤维素酶和果胶酶处理，配制成细胞悬浮液进行培养
    D、培养基中添加生长激素和细胞分裂素等激素控制细胞分化过程
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：根据题干可知，将胡萝卜细胞培养成一株新的植株证实了植物细胞全能性．植物细胞之所以具有全能性，是因为已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因．正常情况下，细胞的分化是不可逆的，但是在适宜条件下也会逆转，如离体、提供一定的营养、提供植物激素和适宜的环境条件，该细胞就会发生脱分化过程．
    解答： 解：A、细胞可以取自分裂旺盛的胡萝卜茎的形成层，也可以取自根尖分生区，A错误；
    B、植物组织培养需要离体培养、无菌条件，维持适宜的温度和一定的光照条件，B正确；
    C、植物组织培养不需要去除细胞壁，C错误；
    D、生长激素为动物激素，培养基中应添加生长素和细胞分裂素等激素控制细胞分化，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了植物组织培养的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物质或结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞核D、核酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族白化病（皮肤中无黑色素）的遗传系谱，请据图回答：
    （1）该病是由
     
    性基因控制的．（显性、隐性）
    （2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他们有一儿子为白化病患者，这种现象在遗传学上称为
     

    （3）Ⅰ3和Ⅱ3是杂合体的机率分别是
     

    （4）Ⅲ个体是白化病的概率是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于过敏反应的叙述，不正确的是（　　）
    A、当过敏原第二次入侵时，才会引起过敏反应
    B、过敏反应发作迅速，反应强烈，消退较快
    C、过敏反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤
    D、过敏反应是免疫能力降低引起的机体功能紊乱

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（　　）
    A、甲、乙都发生两次方向相反的偏转
    B、甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
    C、甲不偏转，乙发生一次偏转
    D、甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某组织培养过程的简图．下列有关说法中，正确的是（　　）
    花粉粒
    ①
    愈伤组织
    ②
    胚状体
    ③
    植株．
    A、花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同
    B、若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体
    C、②③过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素
    D、该过程体现了植物细胞的全能性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    蝌蚪在发育成蛙的过程中，尾巴会自动消失，随着个体的不断长大，其体内的蛋白质不断的加速合成．与这些生理过程密切相关的细胞器是（　　）
    A、高尔基体、核糖体和内质网
    B、高尔基体、线粒体和溶酶体
    C、溶酶体、核糖体和线粒体
    D、核糖体、高尔基体和内质网

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．请分析并回答．
    （1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗．培养基中添加
     
     （填激素名称），诱导离体细胞经过
     
    和
     
    完成组织培养过程，从而形成脱毒苗．为监控脱毒苗的质量，可采用
     
    的方法检测病毒的蛋白质．
    （2）研究人员研究了茎尖外植体大小对幼苗的成活率和脱毒率的影响，实验结果如下
    表．实验结果表明，茎尖越小，
     
    ，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为
     
    mm．
    茎尖大小（mm）成苗率脱毒率
    0.111058
    0.277355
    0.77982
    （3）为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内．其过程大致如图所示．

    上述过程中，将目的基因导人马铃薯细胞使用了
     
    法．该方法先将目的基因插人到农杆菌Ti质粒的
     
    上，然后通过农杆菌的转化作用，使目的基因进人植物细胞并插入到植物细胞的
     
    上．导人农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有
     
    ，还要用
     
    处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程．为了便于检出转化成功的农杆菌，需要基因表达载体上含有
     
    ．目的基因在马铃薯体内能否成功转录，可采用的检测方法是
     
    ．该转基因马铃薯产生的配子中
     
     （填“一定”或“不一定”）含有目的基因．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：
    （1）1、2、3的名称分别是
     
    、
     
    _、
     
    ．
    （2）此结构与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是
     
    ．
    （3）通常由
     
    条图示的核苷酸链构成一个
     
    分子，真核细胞中分布在
     
    、
     
    和
     
    ．
    （4）HIV的遗传信息直接贮存在
     
    中．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案