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大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制,用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如下图。据图判断,下列叙述正确的是(   )。

A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状
B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型
C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体
D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统结构的叙述,错误的是

A.包括生态系统的成分和营养结构
B.自养生物是生态系统的生产者
C.细菌和真菌都是生态系统的分解者
D.一条食物链中,一种生物只处于一个营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果,关于此实验分析和结论不正确的是

A.上清液的主要成分是细菌的培养基,沉淀物的主要成分是细菌菌体
B.放射性的高的部分表示了示踪元素的存在部分
C.①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌
D.②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关能量的表述,正确的是   (    )
A.正常情况下,生物体的最终能量来源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分 别是光能、糖类、蛋白质、ATP
B.只有绿色植物可以利用光能
C.动物和人体内,形成ATP的途径只有呼吸作用
D.每克脂肪储能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是(   )。

A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系,a点时产生的CO2全都来自需氧呼吸
D.丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如图所示。下列推断正确的是(   )。

A.叶片可以产生与生长调节剂X作用相同的激素
B.叶片可能产生与营养素类似作用的物质
C.生长调节剂X的浓度对生根无影响
D.营养素单独使用插条生根很少,说明插条生根不需要营养物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家以玉米为实验材料进行遗传实验,实验过程和结果如图所示。则F1中出现绿株的根本原因是(  )。

A.在产生配子的过程中,等位基因分离
B.射线处理导致配子中染色体数目减少
C.射线处理导致配子中染色体结构缺失
D.射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人是恒温动物,在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热,从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0 ℃的环境中,产热为a1,散热为b1;处于30 ℃的环境中,产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述错误的是(  )。

A.同30 ℃环境相比,人处于0 ℃环境中要通过增加产热,减少散热以维持体温稳定,因此a1>a2、b1<b2
B.体温调节中枢在下丘脑,但冷的感觉是在大脑皮层形成的
C.从30 ℃的环境中进入0 ℃的环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增加,抗利尿激素分泌减少,尿量增加
D.从30 ℃的环境中进入0 ℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于叶绿素的叙述,错误的是(   )。

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

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