分析 1、在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽.因此从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比;由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株,这也说明成熟花粉细胞具有全能性.
2、被子植物的雄蕊通常包含花丝、花药两部分.花粉是单倍体的生殖细胞.被子植物花粉的发育要经历小包子四分体时期、单核期和双核期等阶段.选择月季花粉的最佳时期为完全未开放的花蕾.材料的选择是花粉植株能否培养成功的主要影响因素之一,不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同.
3、培养过程中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株常常会出现染色体的倍增,需进一步鉴定和筛选.
解答 解:(1)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低受多种因素影响,其中材料选择与培养基的组成是主要的影响因素.
(2)通常选择月季单核期的花药培养成功率最高.从花期分析,需要选取初花期的花药;从花蕾分析,需要选取完全未开放的花蕾;从花粉发育时期分析需要选取单核期的花粉,从而提高诱导成功率.在剥离花药时,尽量不要损伤花药和尽量彻底去除花丝.
(3)花药培养离体时,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,染色体的数目常常会发生变化,因此还需要对培养出来的植株进行鉴定和筛选.
(4)植物组织培养需配制MS培养基,生长素和细胞分裂素的使用比例不同,培养的结果不同.生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长.欲让培养基有利于根的分化,生长素与细胞分裂素的比值应偏大.
(5)植物组织培养的优点:繁殖速度快;培养植株无病毒;保持亲本性状等.
故答案为:
(1)材料的选择 培养基的组成
(2)初花期 完全未开放的 单核期 花丝
(3)染色体 鉴定和筛选
(4)大
(5)培养周期短或繁殖效率高或能培养无病毒植物或能保持母的优良性状等.
点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力.花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.植物激素中细胞分裂素和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省大理州大理市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•广东模拟)用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜视野与低倍镜视野相比,前者( )
A.亮,看到的细胞数目多 B.暗,看到的细胞数目少
C.亮,看到的细胞数目少 D.暗,看到的细胞数目多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)下列关于进化的叙述正确的是( )
A.滥用抗生素会使得“耐药性”细菌发生定向变异
B.生物多样性的形成就是新的物种不断形成的过程
C.生物进化的实质是种群基因型频率发生定向改变
D.捕食者在进化中的作用是有利于增加生物多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内染色体数量高度一致 | B. | 都是纯合体 | ||
C. | 彼此性状极其相似 | D. | 需要进一步鉴定和筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂、不利于细胞分化 | |
B. | 同时使用生长素和细胞分裂素,有利于愈伤组织的形成 | |
C. | 生长素和细胞分裂素的用量相等,有利于根的分化 | |
D. | 生长素的用量大于细胞分裂素的用量,有利于芽的分化、抑制根的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该技术的原理是植物细胞的全能性,而且在培养基中必须添加植物激素 | |
B. | 植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的 | |
C. | 同一绿色开花植物不同部位的细胞,经组织培养后获得的植株基因型可能不同 | |
D. | 不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物组织培养的难易程度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能保持亲本优良性状,容易发生变异 | |
B. | 不可能大量繁殖无病毒植物 | |
C. | 受到植物生长季节、气候等限制 | |
D. | 技术要求简单、易操作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP经水解脱去两个磷酸基团形成腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 酶在催化反应的过程中发生可逆性的形状改变 | |
C. | 光合作用过程中在叶绿体内产生葡萄糖可用于合成淀粉 | |
D. | 碳反应过程中将三碳酸还原成三碳糖磷酸的能量都由ATP提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A在1月份接种了疫苗,B没有 | |
B. | 两人均在4月份感染了该病毒 | |
C. | A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用 | |
D. | 该病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞 |
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