分析 据图分析:图1中:B为叶绿体,A为线粒体.①是五碳化合物、②是三碳化合物、③是[H]和ATP、④是ADP和Pi、⑤是水、⑥是氧气、⑦是丙酮酸.
图2中:表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量,其中呼吸作用的消耗的有机物的量为S1+S3.光合作用制造的有机物的量为S2+S3.
解答 解:(1)图1中的A是线粒体,B是叶绿体,线粒体是通过内膜向内折叠成嵴来扩大膜面积的,叶绿体是通过基粒中的类囊体薄膜扩大膜面积的.有氧呼吸第一阶段产生的三碳化合物是丙酮酸.
(2)图1中的①和②分别是C5和C3,当突然停止光照,C02供应不变,则光反应为暗反应提供的和ATP减少,C3因被还原的速度减慢而得到积累,所以含量增加;C5产生于C3的还原过程中,由于还原过程减弱,C5的生成速度减慢,所以其含量减少.
(3)图2中的D点,光合速率大于呼吸速率.图1中的⑤是水,经过光反应产生02,02参与线粒体中的有呼吸的第三阶段,第三阶段产生水,所以被标记的180首先出现在A结构的水中.
(4)由于呼吸速率不随着光照强度的改变而改变,所以O〜D间呼吸作用消耗的有机物的量是Sl+S3.光合作用制造的有机物总量是Sl+S3+S2,净积累的有机物的量是光合作用制造的有机物总量减去呼吸作用消耗的有机物总量,所以净积累的有机物的量为S2.
故答案为:
(1)内膜向内折叠成嵴 基粒中的类囊体薄膜 丙酮酸
(2)减少 增多
(3)水 光合速率等于呼吸速率
(4)S1+S3 S2
点评 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识,意在考察考生对图形的提取信息分析能力,理解所学知识点,把握知识间的内在联系综合运用解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下学期综合训练(四)生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:
实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见下左图;
实验二:用14CO2饲喂叶片,测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,见下右图。
(1)IAA是植物细胞之间传递 的分子,顶芽合成的IAA通过 方式向下运输。
(2)实验一中,去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,其原因是 。
(3)实验二中,14CO2进入叶绿体后,首先能检测到含14C的有机物是 。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产物 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江瑞安中学高一下学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于植物体内蛋白质功能的是
A.构成细胞膜的主要成分 B.催化细胞内化学反应的酶
C.供给细胞代谢的主要能源物质 D.根细胞吸收离子的载体
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科目:高中生物 来源:2016届浙江宁波十校高三3月联考 (理综)生物试卷(解析版) 题型:综合题
新型电池在飞速发展的信息技术中发挥着越来越重要的作用。Li2FeSiO4是极具发展潜力的新型锂离子电池电极材料,在苹果的几款最新型的产品中已经有了一定程度的应用。其中一种制备Li2FeSiO4的方法为:
某学习小组按如下实验流程制备Li2FeSiO4并测定所得产品中Li2FeSiO4的含量。
实验(一)制备流程:
实验(二)Li2FeSiO4含量测定:
从仪器B中取20.00mL溶液至锥形瓶中,另取0.2000mol.L-1的酸性KMnO4标准溶液装入仪器C中,用氧化还原滴定法测定Fe2+含量。相关反应为MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O,杂质不与酸性KMnO4标准溶液反应。经4次滴定,每次消耗KMnO4溶液的体积如下:
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
消耗KMnO4溶液体积 | 20.00mL | 19.98mL | 21.38mL | 20.02mL |
(1)实验(二)中仪器名称:仪器B ,仪器C .
(2)制备Li2FeSiO4时必须在惰性气体氛围中进行,其原因是__________。
(3)操作Ⅱ的步骤___________,在操作Ⅰ时,所需用到的玻璃仪器中,除了普通漏斗、烧杯外,还需_______________。
(4)还原剂A可用SO2,写出该反应的离子方程式 ,此时后续处理的主要目的是 。
(5)滴定终点时现象为 ;根据滴定结果,可确定产品中Li2FeSiO4的质量分数为 ;若滴定前滴定管尖嘴处有气泡,滴定后消失,会使测得的Li2FeSiO4含量 。(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
参数 | 遮荫 | 全光 |
能量捕获效率(F'v/F'm) | 0.563 | 0.491 |
气孔导度(molH2O•m-2•s-1) | 0.456 | 0.201 |
胞间C02浓度(μmolCO2molair) | 261 | 210 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
同化总量(1012) | 储存能量(1012) | 呼吸消耗(1012) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群 | B. | 生物群落 | C. | 食物链 | D. | 生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a是核移植技术,后代不发生基因重组和变异 | |
B. | 若c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同 | |
C. | ①②③中作为受体的动物品种是珍稀的雌性动物 | |
D. | 若b是体外受精技术,②的设计可能有伦理争议 |
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