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    5．夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．甲植株在a点开始进行光合作用
    B．乙植株在e点有机物积累量最多
    C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同
    D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭

    分析 根据题意和图示分析可知：甲植物在a点和18时，光合速率和呼吸速率相等；a点～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失．乙植物在6时和18时，光合速率和呼吸速率相等；6时～18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失．曲线b～c段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的CO2减少；d～e段的变化是由于光照强度减弱引起的．

    解答 解：A、分析图示可知，这一天的6：00（甲曲线的a点）和18：00时左右，甲乙两植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放CO2的速率相等；在6：00之前，甲乙两植物的光合作用已经开始，但光合作用比细胞呼吸弱，A错误；
    B、在18时后，甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物的积累最多的时刻应为18：00时，e点时有机物的积累量已经减少，B错误；
    C、图示曲线的b～c段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2浓度降低，d～e段下降的原因是光照强度减弱，光反应产生[H]和ATP的速率减慢，这两段下降的原因不相同，C错误；
    D、分析题图可知，甲不存在光合午休现象，乙存在光合午休现象，可能的原因是甲植物气孔没有关闭，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合曲线图，考查光合速率的影响因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．（1）在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤．为修复被该除草剂污染的土壤，需要选育能高效降解该除草剂的细菌．
    请完成下列选育的实验方案：
    步骤一：菌种浸出液的制备：
    从使用过除草剂的土壤中获取一定量的样本，然后置于无菌水中，震荡一定时间，备用．
    步骤二：配置菌种选育培养基并灭菌：
    所配制的培养基的特点是固体 和含不同浓度除草剂．
    步骤三：
    ①划线接种
    ②在适宜的温度等条件进行倒置培养一定时间．
    ③观察选取在较高浓度下除草剂的培养基中大菌落．
    （2）某同学在纯化菌株时，划线接种后一段时间后，平板的第一划线区域长满致密的菌苔，第二划线区域无菌落，造成划线无菌落可能的操作失误是接种环灼烧后未冷却或接种划线未从第一区域开始．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（　　）
    编号化合物实验检测组成单位主要功能
    检测试剂颜色反应
    ①脂肪碘液橘黄色脂肪酸储存能量
    ②糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量
    ③蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动
    ④核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．豌豆的红花与白花是一对相对性状（分别由A、a基因控制），现有一批基因型为AA与Aa的红花豌豆，两者的数量之比是3：1，自然状态下其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为（　　）
    A．13：2：1B．49：14：1C．1：2：1D．9：6：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）．实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图2．
     
    （1）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，起到防止污染作用．用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端（填“培养液中”或“茎芽尖端”）．
    （2）植物伸长生长可能是细胞数量和细胞长度（体积）增加的结果．当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞伸长（体积增大）和细胞分裂．
    （3）从图2中的B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独处理的18倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同的关系．
    （4）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示酵母菌在不同氧浓度下氧化分解葡萄糖时CO2释放量和O2吸收量的变化关系曲线，请据图回答：
    （1）无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱．
    （2）图中阴影部分面积代表无氧呼吸释放的CO2量．
    （3）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4．此时，无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的0.5倍；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的1.5倍．
    （4）据图分析，保存粮食、水果、蔬菜时应选用哪一点对应的氧气浓度B．
    A．A点    B．B点    C．C点    D．D点
    （5）请写出酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反应式：
    有氧呼吸的反应式：C6H1206+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    无氧呼吸的反应式：C6H1206$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2C02+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原．如图为制备抗A蛋白单克隆抗体的过程图，请运用所学知识完成下列各题：

    （1）单克隆抗体技术的基础是动物细胞培养技术．单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是特异性强、灵敏度高．
    （2）过程①代表逆转录．过程③构建A基因重组载体时，必须使用限制性核酸内切酶（或限制酶）和DNA连接酶两种工具酶．
    （3）过程④采用最多也最有效的方法是显微注射技术．过程⑦采用的实验技术是动物细胞融合．获得的X具有能大量增殖，并分泌特异性抗体的特点．
    （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A蛋白制备的疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行核酸序列比较；或用图中的抗A蛋白单克隆抗体进行特异性结合检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示“比较过氧化氢在不同条件下分解”实验．有关分析合理的是（　　）
    A．本实验的自变量是H2O2的分解速率
    B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等
    C．其中2、3、4号试管是实验组，1号试管为对照组
    D．1、2号试管的实验结果说明加热能降低活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于细胞化学成分的叙述，正确的是（　　）
    A．乳糖和纤维素水解产物都为葡萄糖
    B．脂肪、磷脂、维生素D都难溶于水
    C．DNA多样性主要与其空间结构有关
    D．氨基酸脱水缩合形成的肽键结构式为CO-NH

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