分析 1、如果“白菜-甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的,则体细胞染色体数目为38,它是异源四倍体,有同源染色体,是可育的.因为白菜是二倍体,甘蓝是二倍体,经过体细胞杂交就变成四倍体.在白菜-甘蓝的细胞中还有2个染色体组的白菜的染色体,含有2个染色体组的甘蓝的染色体,在减数分裂时,白菜的同源染色体进行联会,甘蓝的同源染色体进行联会,能够产生正常的配子,所以可育.
2、如果通过直接有性杂交产生白菜-甘蓝,体细胞染色体数目为19,属于异源二倍体,由于异源二倍体没有同源染色体,通过减数分裂产生有效配子的可能性很小,所以一般是不育的,但也可能产生有效配子,所以偶尔会出现可育的现象.偶尔会出现可育现象的另一个原因是,异源二倍体可能某种原因出现染色体自然加倍,成为异源四倍体.
解答 解:(1)白菜和甘蓝存在生殖隔离,不能进行基因交流.自然条件下,这两个物种间不能通过杂交的方式产生后代.
(2)白菜体细胞染色体为20,甘蓝为18,杂交后二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为19.这种植株通常不育,原因是减数分裂过程中不能联会.为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体,原理属于染色体变异,常用秋水仙素试剂处理,作用抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍.
故答案为:
(1)生殖 杂交(有性生殖)
(2)19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异
点评 本题考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交技术及其在育种中的相关应用,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2N=58)小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程,据图回答:
(1)⑥过程的育种方法是 。
(2)①的育种所依据的原理是 ,该育种方法的优点是 。
(3)⑤过程是AA植株和AAAA植株杂交,产生的AAA植株的体细胞一般含有的染色体数目是______,该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中______。
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定,下图为该植物的性染色体简图,同源部分(图中的I片段)基因互为等位,非同源部分(图中的II、III片段)基因不互为等位。其叶形(宽叶和窄叶)由位于性染色体上一对等位基因(H和h)控制,但不知位于I片段还是II片段,也不知宽叶和窄叶的显隐性关系。现有从2个地区获得的纯种宽叶、窄叶的雌性和雄性植株若干,你如何通过只做一代杂交实验判断基因(H和h)位于I片段还是II片段?请写出你的实验方案、判断依据及相应结论。(不要求判断显、隐性,不要求写出子代具体表现型)
(1)实验方案:用纯种__________雌株与纯种__________雄株进行杂交,再用纯种__________雄株与纯种__________雌株进行反交(填写表现型)。
①如果____________________________,则控制叶形的基因(H、h)位于I片段。
②如果___________________________,则控制叶形的基因(H、h)位于II片段。
(2)若已知宽叶对窄叶为显性,通过一次杂交实验确定基因在性染色体上的位置,则选择的亲本雌性个体表现型及基因型为_________________________、雄性个体的表现型及基因型为_________________________。
①如果子代______________________,则控制叶形的基因(H、h)位于I片段。
②如果子代_____________________,则控制叶形的基因(H、h)位于II片段。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中含有RNA的结构有②④⑥⑧ | |
B. | 图中具有双层膜结构的是⑥⑦ | |
C. | 酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌没有叶绿体 | |
D. | 与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌具有由核被膜包围的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 | B. | 过氧化氢酶、抗体、激素、H2O | ||
C. | 呼吸氧化酶、Ca2+、载体 | D. | O2、CO2、血红蛋白、H+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁在加温过程中受到破坏 | |
B. | 水温升高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的作用 | |
D. | 加温使水中的化学物质发生了反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水和K+ | B. | 水 | C. | 水和Na+ | D. | 水和Na+、K+ |
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