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现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)、小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合.已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题:

(1)图中①过程所用的试剂为
 
,通过②途经培育无籽西瓜的方法叫做
 
,所结西瓜果实的表现型分别为
 

(2)通过②③培育无籽西瓜时,所用的方法中,
 
 (填②或③)产生的无子性状可以遗传给后代.
(3)过程⑤育种方法的原理是
 
,图中F1可以产生
 
种基因型的配子.F1逐代自交产生Fn的过程中,若不经过筛选淘汰,则该种群是否发生进化?
 
,原因是
 
考点:生物变异的应用,基因频率的变化
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:试剂①是秋水仙素,可以使二倍体变异为四倍体.多倍体育种的原理:用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子--适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体,导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中,从而使细胞内的染色体数目加倍.②由于三倍体产生生殖细胞时,联会发生紊乱,不能产生正常的生殖细胞,因此用二倍体的花粉刺激三倍体的子房壁,从而发育成无籽西瓜.③过程将一定浓度生长素喷洒在未授粉的花蕾上,刺激了子房壁发育成无籽西瓜.④将品种乙和四倍体经过植物体细胞杂交技术获得杂种体细胞.⑤是杂交育种.据此答题.
解答: 解:(1)西瓜是二倍体,用二倍体西瓜获得四倍体西瓜常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使染色体加倍;四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交获得三倍体进而培育无籽西瓜的方法是多倍体育种;三倍体上结的西瓜的果实与母本的基因组成相同为CCcRRrEee,表现为绿皮红瓤无籽.
(2)通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为生长素(或生长素类似物),生长素作用的结果遗传物质不变,不能遗传,而方法②多倍体育种改变了基因型,能遗传.
(3)过程⑤为杂交育种,原理是基因重组.甲为GGRRee,乙为ggrrEE,杂交得到F1为GgRrEe,能产生2×2×2=8种基因型的配子.F1逐代自交产生Fn的过程中,若不经过筛选淘汰,则该种群基因频率不变,不发生进化.
故答案为:
(1)秋水仙素   多倍体育种   绿皮、红瓤、无子
(2)②
(3)基因重组   8      否    种群基因频率没有发生改变
点评:本题以无籽西瓜的培育为背景,考查多倍体育种、杂交育种等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见下表.三个种群年龄结构的类型为(  )
年龄期种群个体数
幼年期600400200
成年期400400400
老年期200400600
A、甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型
B、甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型
C、甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型
D、甲、乙、丙三个种群都是稳定型

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下列生理功能或生化反应与ADP相对含量增加有关的是(  )
①C6H12O6分解成2C3H6O3+能量    ②光反应    ③碳反应 ④根吸收K+⑤植物的叶肉细胞吸收CO2    ⑥小肠吸收氨基酸     ⑦唾液腺细胞分泌唾液.
A、①②④⑤⑥B、③④⑥⑦
C、④⑤⑥D、①②⑥⑦

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A、第一阶段和第二阶段
B、第二阶段和第三阶段
C、第一阶段和第三阶段
D、第三阶段和第二阶段

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如图为细胞膜结构模式图,a和b分别表示物质进出细胞的方式.下列叙述正确的是(  )
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C、b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
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如图为DNA分子结构示意图,对该图的正确的描述是(  )
A、②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B、④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C、DNA聚合酶用于⑨的形成
D、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于可遗传变异的说法正确的是(  )
A、减Ⅰ前期同源染色体间的交叉互换导致非等位基因互换
B、染色体组非整倍性变化必然导致基因种类增加
C、突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同
D、染色体易位不改变基因的数量,对个体性状不会产生影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

常温下进行下列处理,能发生颜色变化的是(  )
A、向花生种子匀浆中加入苏丹Ⅲ
B、向葡萄糖溶液中加入斐林试剂
C、向氨基酸溶液中加入双缩脲试剂
D、向重铬酸钾溶液中加入CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺激素浓度过高,会引起线粒体的解偶联作用,即虽有电子传递但无ATP形成.根据这一事实,可以预料甲状腺功能亢进患者(  )
A、食量小,肥胖,皮肤温度比常人高
B、食量大,消瘦,皮肤温度比常人高
C、食量小,肥胖,皮肤温度比常人低
D、食量大,肥胖,皮肤温度比常人高

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