练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶能够提高化学反应的活化能而加快反应进行
    B、酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
    C、酶适宜在最适温度下长期保存以保持最高活性
    D、细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
    考点：酶的概念,酶的特性
    专题：
    分析：本题主要考查酶的知识．
    1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．
    2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．
    ②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．
    ③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．
    解答： 解：A、酶能够降低化学反应的活化能而加快反应进行，A错误；
    B、酶大部分是蛋白质、少量是RNA，蛋白质类的酶能与双缩脲试剂反应呈紫色，RNA类的酶不能，B错误；
    C、酶适宜在低温条件下才可能长期保存，C错误；
    D、细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．要注意：①低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同．②在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复．③同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同．④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对某植物叶片一昼夜的光合作用与呼吸作用做了相关检测与计算，发现白天该植物叶片线粒体吸收氧气的平均速率为12mmol/h，而白天叶片中叶绿体吸收二氧化碳的平均速率也是12mmol/h．以下判断错误的是（　　）
    A、白天该植物叶片光合作用产生葡萄糖的平均速率为2mmol/h
    B、一昼夜后该植物叶片有机物的含量会上升
    C、该植物叶片晚上不能进行暗反应
    D、若第二天温度骤降，该植物叶片吸收二氧化碳的平均速率可能会下降

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等植物叶肉细胞中重要生理过程的物质变化示意图，其中Ⅰ～V为生理过程，a～h为物质名称，请回答：
    （1）图中物质e和g分别是
     
    和
     
    ．
    （2）物质a分布在叶绿体的
     
    ，提取该物质时加入SiO2的目的是
     
    ．
    （3）过程Ⅱ的名称是
     
    ，过程V发生的具体场所是
     
    ．
    （4）在较强光照下，I过程中b的去向是
     
    ．
    （5）上述Ⅰ-V生理过程中，能发生在乳酸菌体内的有
     
    ，能发生在念珠藻细胞中的有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（　　）
    A、某细胞在减数分裂后期有16条染色体，正常情况下，该生物体的体细胞中至少有8条形态、大小不完全相同的染色体
    B、洋葱根尖细胞内有12对同源染色体，则其分裂时可形成12个四分体
    C、一个基因组成为AaBb的精原细胞产生了一个基因组成为AAB的精子，则另三个精子的基因组成为aaB、b、b
    D、减数第一次分裂，非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间发生自由组合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病病毒（HIV）是一种RNA病毒．如图表示HIV通过T淋巴细胞表面的CD4受体识别T淋巴细胞并侵染的过程，其中①～⑧表示相关的生理过程．请据图分析回答：
    （1）T细胞表面CD4受体的化学本质是
     
    ．
    （2）与③过程相比，②过程中特有的碱基配对方式是
     
    ．②过程的完成需要
     
    的催化．
    （3）科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖．他们用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染，取得了阶段性的成果．请简要说明其机理：
     
    ．
    （4）用图解表示HIV感染人体过程中的遗传信息的流动方向：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞结构中，有成形的细胞核的是（　　）
    ①月季的成熟导管   ②苹果的成熟叶细胞     ③猪的成熟红细胞
    ④伞藻细胞        ⑤玫瑰成熟的筛管细胞   ⑥正在分裂的蛙的红细胞．
    A、②④⑥B、①③⑤
    C、①②⑥D、②④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（　　）
    A、实现物质的分层次多级利用
    B、实现能量的循环，使废物资源化
    C、加强生物防治，控制有害生物的危害
    D、减轻污染，提高抵抗力稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    大力发展生态农业是保护环境的一项重要措施．如图1是某农业生态系统的结构模式图，据图回答：

    （1）图1中该生态系统的能量流动是从
     
    开始的，食用菌和沼气池中的微生物在该生态系统的成分属于
     
    ．
    （2）农民通过建造沼气池，栽培食用菌，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的
     
    原理．
    （3）生产上，可利用酵母菌通过分解农作物的秸秆获得酒精．某校的生物探究小组对“固定化酵母细胞与活化的鲜酵母细胞比较，最适pH是否发生了变化”这个问题进行了探究．实验设计的部分思路如下．
    [实验用具]：烧杯、如图2装置若干套、活化的鲜酵母菌液、同种酵母菌制成的凝胶珠、适宜浓度的秸秆研磨液、配制好的pH分别为4、5、6、7、8的缓冲液．
    [实验步骤]：
    Ⅰ．取右图装置5套，加入等量的秸秆研磨液，编号A、B、C、D、E；
    Ⅱ．调节各锥形瓶中秸秆研磨液pH分别为4、5、6、7、8；
    Ⅲ．各锥形瓶加入等量的酵母菌凝胶珠；
    Ⅳ．放在相同的适宜条件下，一段时间后观察并记录各瓶红色液滴移动距离．
    请回答以下问题：
    ①实验步骤IV中所说的相同的“适宜条件”，最重要的是
     
    ．
    ②仅根据上述实验步骤I-IV并不能得出“pH是否发生了变化？”这一结论，原因是原实验步骤没有设计
     
    ，无法从数据的比较上得出结论．
    ③如果实验设计无误，实验的结论有两种可能．一种是
     
    ，另一种
     
    ．
    ④请设计一个改正实验步骤后的实验结果记录表．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（　　）
    A、有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态
    B、人体内环境稳态的失调与外界环境也有关系
    C、在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的
    D、稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案