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【题目】19世纪,科学家提出了细胞学说,其意义在于

认识到细胞的多样性

明确了生物体结构的差异性

揭示出细胞的统一性

标志着生物学研究进入细胞水平

A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

【答案】D

【解析】细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位,揭示细胞统一性和生物体结构统一性,标志着生物学研究进入细胞水平,ABC三项均错误,D项正确。

练习册系列答案
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【题目】有氧呼吸的主要场所是( )

A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 核糖体 D. 中心体

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【题目】下列属于放能反应的是

A. 三碳酸还原成三碳糖 B. 乳酸在肝脏中转变为葡萄糖

C. 肌肉的收缩 D. 水分子间氢键的形成

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【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡,用于蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题:

(1)溶酶体起源于乙______________________(填细胞器名称)。除图中所示的功能外,溶酶体还能够分解______________,以保持细胞的功能稳定。

(2)COPⅡ囊泡负责从甲______________(细胞器名称)向乙运输“货物”。若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的______________可以帮助实现这些蛋白质的回收。

(3)该细胞分泌的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时与靶细胞膜上的______________结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,从而实现了细胞之间的____________________________

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【题目】下列哪项不是细胞衰老的特征( )

A. 细胞内水分减少 B. 细胞不能继续分化

C. 细胞代谢缓慢 D. 细胞内色素积累较多

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【题目】请据图分析回答:
(1)图一表示利用碗莲种子所做的探究实验(图中未提及的条件适宜且相同).

①写出图一所示实验的研究课题:
②如果只探究光照对种子萌发是否有影响,应选择哪两组装置进行对照观察?
③五组实验结果说明碗莲种子萌发需要什么条件?
(2)将图二所示的密闭装置放在暗处一段时间,t1时已耗尽了装置内的氧气,并开始测量幼苗吸收(释放)CO2速率,t2时开始给予适宜恒定光照,实验结果如图三所示,实验过程保持温度适宜不变.请回答:

①t1时幼苗的叶绿体基质缺乏类囊体提供的 , 造成不能进行暗反应;t5时将漏斗中较高浓度的NaOH溶液注进装置内,在短时间内幼苗叶绿体中C3和C5化合物含量的变化分别是
②t3至t4这段时间内种子有氧呼吸是否逐渐增强?判断并说明理由,

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【题目】科研人员为研究土壤pH对粳型杂交稻幼苗光合特性的影响进行了相关实验,步骤如下:
①将消毒后生理状态良好且相同的水稻幼苗分别置于pH为4.0,5.0,6.0,7.0和8.0的培养液培养,其他条件适宜;
②培养一段时间后,测定水稻幼苗叶片光合速率、呼吸速率及叶绿素a、叶绿素b的含量,计算叶绿素总量和叶绿素a/b的值,结果如图.

分析回答:
(1)培养水稻幼苗的过程中,隔天更换培养液,除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外,还能防止培养液的改变,影响实验结果.
(2)测定叶绿素含量前,需要提取叶绿素.提取的方法是:在剪碎的绿叶中加入SiO2后快速研磨,经过滤获得色素滤液.
(3)测定水稻幼苗叶片呼吸作用速率时需在条件下进行.
(4)由图乙可知,水稻对pH的适应范围较广,在范围内对水稻的生长影响不大.结合甲图分析,pH的变化主要导致的变化,从而影响光合速率.
(5)若pH为4.0时,水稻幼苗要正常生长,每天适宜的光照时间不少于小时.

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【题目】研究者探究不同光照条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如图所示.下列关于实验的叙述,不正确的是(

A.“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果
B.若相同条件下测量O2的释放量,可得到相似的实验结果
C.低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著
D.高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著

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【题目】如图是1845年至1935年的90年间,加拿大北方森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线.据图回答有关问题.
(1)曲线a表示的是的种群数量变化,其数量最多时曾达到只.
(2)猞猁和雪兔的关系为 , 雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要有①;②
(3)1935年后的10年间,人类对猞猁毛皮的需求量迅速增加,大量捕杀猞猁后,雪兔的种群数量变化将会是
(4)在1890~1935年期间,该生态系统中雪兔的K值为只左右.从图中任意一时段可看出,猞猁种群的K值(填“早于”或“晚于”)雪兔的K值出现(注:不考虑其他生物因素).

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