A、
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B、
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C、
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D、
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y-x |
6 |
y-z |
3 |
y-x |
6 |
y-z |
3 |
3y-2z-x |
6 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 |
B、流经某生态系统的总能量是生产者积累的有机物中的全部能量 |
C、生态农业的建立实现了物质和能量的多级循环利用,提高了能量的利用率 |
D、信息传递在农业生产中的应用可提高农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素可促进肝糖元、肌糖元的分解和促进非糖物质转化来升高血糖浓度 |
B、胰岛素可通过促进血糖的氧化分解、合成糖元及转化成非糖物质来降低血糖浓度 |
C、进食后胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌也增加 |
D、胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中相互协同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以生活体验为基础 |
B、以概念为基础 |
C、以模仿为基础 |
D、有高级神经参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
③ |
④ |
A、①过程需要的酶是逆转录酶,原料是四种脱氧核糖核苷酸 |
B、②要用同种限制酶切割质粒DNA和目的基因,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起 |
C、如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等 |
D、④过程中用的原料含有A、U、G、C |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中发生基因重组的过程是①②④⑤ | ||
B、③⑥过程表示减数分裂过程 | ||
C、图甲中③过程的随机性是子代中Aa占
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D、图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、75% | B、50% |
C、25% | D、12.5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑对垂体的调控,都是通过分泌各种促激素释放激素实现的 |
B、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温 |
C、下丘脑通过分泌促激素释放激素,调节垂体释放抗利尿激素 |
D、内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉 |
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