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    11．癌症是威胁人类最严重的疾病之一，癌细胞的特点之一是无限增殖．研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制．为探究该调控基因存在于细胞质中还是存在于细胞核中，研究者进行了如图所示的实验设计．请根据实验设计的思路，完成下列问题：
    （1）实验准备：
    ①配制动物细胞培养液：在动物血清中添加葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等．
    ②制备单个细胞：动物组织靠细胞膜上的某些蛋白质紧密黏连，因此可以用蛋白酶分别处理宫颈癌组织和小鼠肝组织，使之分散成单个细胞．
    （2）实验方案：
    ①分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离，将癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，将癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙．
    ②取两个培养瓶分别编号为甲、乙（与重组细胞甲、乙对应），各加入等量的培养液．
    ③取等量重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入甲、乙两个培养瓶中，在适宜且相同的条件下进行细胞培养．
    ④一段时间后，用显微镜观察甲、乙两瓶中的细胞形态．
    （3）预期实验结果及结论：
    ①若只有甲瓶中细胞发生明显癌变特征变化，则说明调控基因存在于细胞核中．
    ②若只有乙瓶中细胞发生明显癌变特征变化，则说明调控基因存在于细胞质中．
    ③若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显癌变特征变化，则说明调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中．
    ④若甲、乙两瓶中细胞均没有明显癌变特征变化，则无法确定基因所在位置而需要进一步实验，但可推断该调控基因的表达需要细胞核和细胞质的共同参与．
    （4）问题分析：
    ①在显微镜下鉴别细胞癌变的主要依据是细胞的形态结构发生显著变化；大量细胞处于分裂状态．
    ②如果细胞培养液中缺少氨基酸，细胞一般会停留在细胞周期的分裂间期．

    分析 分析题图：重组细胞甲是由癌细胞核和肝细胞质组成，重组细胞乙是由癌细胞质和肝细胞核组成，对重组细胞甲和乙进行培养时，可以通过观细胞形态的变化情况来判断调控基因存在于细胞质还是细胞核内．

    解答 解：（2）实验方案：联系上下文可知，本步骤是对于重组细胞的培养，重组细胞的数量、培养条件是无关变量，根据实验的单因子变量的原则，无关变量应保持一致且适宜，所以培养方法是：分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入甲、乙两个培养瓶中，在相同且适宜的条件下进行细胞培养．
    （3）预期结果：
    由于本实验是探究实验，在预期结果获取结论时要预期到各种可能出现的情况，所以预期结果和结论应是：
    ①若甲瓶中的细胞形态发生明显变化，乙瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞核中；
    ②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，甲瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞质中；
    ③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、重组乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中；
    ④若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、重组乙细胞分裂产生的细胞）形态均没有发生变化，则调控基因的表达需要细胞核与细胞质相互作用．
    （4）问题分析：
    ①在显微镜下鉴别细胞癌变的主要依据是细胞的形态结构发生显著变化；大量细胞处于分裂状态．
    ②间期的特点是完成DNA的复制和蛋白质的合成，则细胞培养液中缺少氨基酸，细胞一般会停留在分裂间期．
    故答案为：
    （2）③取等量重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入甲、乙两个培养瓶中，在适宜且相同的条件下进行细胞培养
    （3）②若只有乙瓶中细胞发生明显癌变特征变化，则说明调控基因存在于细胞质中　
    ③若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显癌变特征变化，则说明调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中
    （4）①细胞的形态结构发生显著变化；大量细胞处于分裂状态　
    ②分裂间期

    点评 本题是知识点是通过实验探究调控癌细胞增殖的基因的分布，细胞核与细胞质的关系，正确分析实验的类型、实验目的，实验的自变量、无关变量和因变量，是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•成都校级期末）目前，加酶洗衣粉已得到广泛使用，取代含磷洗衣粉，有利于生态环境保护．请回答下列有关酶的问题：

    组别

    布料

    污染物

    洗衣粉类型

    实验结果

    A

    6×6cm

    蛋白膜

    蛋白酶洗衣粉

    污染物消失

    B

    6×6cm

    蛋白膜

    脂肪酶洗衣粉

    污染物不消失

    C

    6×6cm

    淀粉膜

    蛋白酶洗衣粉

    污染物不消失

    （1）酶的单体是 ．图1体现酶具有 性，酶具有此特性的原因是与无机催化剂相比，酶降低 的效果更显著．

    （2）现用含不同种类酶的洗衣粉进行实验（见表），将污染物涂抹在布料上，然后用含不同酶的洗衣粉溶液在适宜温度下处理一段时间．

    ①该实验可用 作为酶活性大小的观察指标．该实验的无关变量为 （至少写出两点）．

    ②该实验中 、 分别构成两组对照实验．实验结果表明酶具有 性．

    （3）某同学为探究A组洗衣粉中蛋白酶催化作用的最适温度，参照表1的实验材料及方法进行了有关实验，并把结果以图2中曲线图A、B表示．

    ①由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为 ．

    ②在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为 ．

    ③蛋白酶洗衣粉不能用于洗丝质及羊毛衣料，原因是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•成都校级期末）下列关于高倍显微镜的使用中，正确的（ ）

    A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以使用高倍物镜

    B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜

    C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调到物像清晰

    D．为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•余江县校级二模）在上海世博E区，是以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”．整个小区只使用可再生资源产生的能源，不需要向大气排放CO2．下列有关叙述错误的是（ ）

    A．“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物

    B．碳在叶肉细胞内的转化途径为：CO2→C3→（CH2O）→丙酮酸→CO2

    C．有机物进行有氧呼吸时，消耗的O2和产生的CO2的比值为1：1

    D．人在剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸的产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答．

    （1）A、B的名称分别是效应T细胞、抗体．
    （2）图中③⑤⑦属于体液免疫，②④⑥属于细胞免疫．
    （3）当同种抗原再次侵入机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化，产生大量的浆细胞，进而产生更多的抗体来消灭抗原．
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    （5）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T细胞（填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的免疫缺陷病．
    （6）浆细胞通过⑦产生B过程参与的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．浸入1mol/L KNO3溶液中的洋葱表皮细胞会发生质壁分离与自动复原现象，在此过程中，细胞液浓度的变化情况是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于人体内等位基因的说法中，正确的是（　　）
    A．精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象
    B．有丝分裂过程中因为无同源染色体所以没有等位基因
    C．性染色体上不可能存在等位基因
    D．位于同源染色体上决定生物同种性状的同一表现型

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为美国科学家斯图尔德1958年将萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图．请据图回答：
    （1）科学家获得试管植物，所运用的生物技术是组织培养，[4]是由[3]中单个细胞经过有丝分裂形成的细胞团，再进一步发育成根、茎等，进而发育成完整的植物体．
    （2）若把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞核取出，移到没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞中．结果发现经过移植的卵细胞可以分裂、发育，有少数还可以发育成正常的蝌蚪．这说明：蝌蚪的肠细胞核具有全能性，是因为细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．生物多样性的根本原因是（　　）
    A．基因多样性B．蛋白质多样性C．生态系统多样性D．物种多样性

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