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R(红色)和r(白色)是位于某种蛾类常染色体上的一对等位基因,雄性有红色和白色两种,雌性只有白色一种.下列杂交组合中,可以从其子代表现型判断其性别的是(  )
A、♀Rr×♂rr
B、♀rr×♂RR
C、♀rr×♂rr
D、♀Rr×♂Rr
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:雄性个体RR或Yy表现为红色,而yy表现为白色;对于雌性个体来讲R_和rr均表现为白色.因此要想根据子代的表现型判断性别,就要使子代的基因型为R_,如果子代的表现型为红色,则为雄性个体,如果子代的表现型为白色,则为雌性个体.
解答: 解:A、本杂交组合其子代的表现型红色和白色都有,红色一定为雄性,但白色判断不出性别,A错误;
B、本杂交组合其子代的基因型为Rr,若子代为白色一定是雌性,为红色一定是雄性,B正确;
C、本杂交组合其子代的表现型全为白色,而雌雄个体均有白色,C错误;
D、本杂交组合其子代的表现型红色和白色都有,红色一定为雄性,但白色判断不出性别,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了性别决定的相关知识,要求学生了解性别决定的类型及其决定性别的方式.难度中等.基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某基因(A、a)控制的遗传病系谱图,请回答:
(1)该病的致病基因在
 
(选填“常”或“性”)染色体上,为
 
性(填“显”或“隐”)遗传
(2)Ⅰ2和Ⅱ6相同的基因型是
 

(3)Ⅱ6若与一有病的男子结婚,生育出患病女孩的概率是
 
;若Ⅱ6与该男子已经生育了一个患病的女孩,则他们再生育一个患病女孩的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物有丝分裂过程中染色体形态示意图,以下叙述不正确的是(  )
A、四个时期的先后顺序是:乙、甲、丁、丙
B、甲期细胞内含有8个DNA分子,8条染色单体
C、丁期细胞内有8条姐妹染色单体
D、丙期细胞内染色体数目与DNA分子数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是(  )
A、处理扦插的枝条促进生根
B、获得无籽果实
C、除杀田间的双子叶植物杂草
D、促进果实成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

用基因型为AaBbCc(无连锁)的水稻植株的花药培养出来的单倍体植株,经染色体加倍,可培育出多少种纯合子植株(  )
A、2种B、4种C、6种D、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

矮牵牛的花瓣中存在黄色、红色和蓝色3中色素,3中色素的合成途径如图所示,3对等位基因独立遗传.当酶B存在时,黄色素几乎全部转化为红色素;红色素和蓝色素共存时呈紫色;黄色素与蓝色素共存时呈绿色;没有这3种色素时呈白色.请回答:

(1)基因A指导酶A合成的过程包括转录和
 
 过程,当
 
 酶与基因的启动部位结合时转录开始.
(2)现有纯种白花品系(甲)与另一纯种黄花品系(乙)杂交,F1全为红花,F1自交产生F2.则甲的基因型是
 
,乙的基因型是
 
,F2的表现型及比例为
 

(3)蓝花矮牵牛品系最受市场青睐,现有下列三种纯合亲本:AAbbee(黄花)、aabbee(白花)、AAbbEE(绿花).请设计一个杂交育种方案,从F2中得到蓝色矮牵牛.(用遗传图解表述,配子不作要求).
 

(4)科学家把外源基因导入原生质体后,通过
 
 技术,培育出了橙色花的矮牵牛.用酶解法制备原生质体时,常在酶的混合液中加入一定浓度的
 
 来提高渗透压,以利于获得完整的原生质体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

豚鼠的黑色和白色是一对相对性状;两只黑色的豚鼠交配后,共产下4只豚鼠,其中2只黑色豚鼠,2只白色豚鼠.对这种现象分析正确的是(  )
A、豚鼠的白色性状是由显性基因控制的
B、这种现象称为性状分离
C、后代比例不是3:1,所以这对性状的遗传不符合孟德尔分离定律
D、如果再生一只豚鼠,是白色雌鼠的概率是
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是(  )
①间期有染色体的复制                        ②后期有着丝点的分裂     
③中心粒周围出现星射线,形成纺锤体            ④后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中    
⑤末期在细胞的中央不形成细胞板.
A、①②④B、③⑤C、①⑤D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖从被小肠绒毛上皮细胞吸收开始,到被运输到肝脏细胞,依次经过的内环境是(  )
①血浆        
②淋巴        
③组织液.
A、①②③B、③②③
C、③①③D、①③②

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