A. | 生存斗争 | B. | 自然选择 | C. | 生殖隔离 | D. | 共同(或协同)进化 |
分析 隔离导致物种的形成:
(1)地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变时期,只有地理隔离而不形成生殖隔离,能产生亚种,但绝不可能产生新物种.
(2)生殖隔离是物种形成的关键,是物种形成的最后阶段,是物种间的真正界限.生殖隔离有三种情况:不能杂交;杂交不活;活而不育.
解答 解:根据题意可知,由于剧烈的地质变化,使某种蜥蜴的生活区域分开,该蜥蜴种群被分隔为两个种群,说明两个种群之间产生了地理隔离;而“千百万年之后,人为地使这两个种群相遇,它们不能自然交配繁殖后代”,说明它们之间已经产生了生殖隔离.
故选:C.
点评 本题考查了生物进化的有关知识,要求考生掌握新物种形成的一般途径,识记地理隔离和生殖隔离的概念,并结合题干信息准确判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞化学成分的叙述,不正确的是( )
A.肝糖原和纤维素都只含有C、H、O三种元素
B.脂质分子中只有磷脂参与细胞膜的构成
C.胆固醇与维生素D都属于脂质
D.DNA与RNA相比特有的分子组成是含胸腺嘧啶和脱氧核糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市怀柔区高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
正在发生质壁分离的细胞,细胞液的浓度将( )
A.越来越小 B.不变 C.越来越大 D.等于零
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列与生物进化相关的叙述,正确的是( )
A.基因突变的方向是由环境决定的
B.进化改变的是个体而不是群体
C.不同种群间只要存在隔离就一定是两个物种
D.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲可能是丙的子细胞 | |
B. | 乙、丙细胞不可能来自同一个体 | |
C. | 乙细胞为减数第一次分裂后期的细胞 | |
D. | 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP | |
B. | F2白花中纯合子的比例为$\frac{3}{7}$ | |
C. | F2中白花的基因型有5种 | |
D. | F1测交结果是紫花与白花的比例为3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代 | |
B. | 杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代 | |
C. | 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代 | |
D. | 杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 |
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