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14.某研究性学习小组为探究酶的特性按下表进行实验操作,结果发现试管2比试管1产生的气泡明显多.该实验可以说明(  )
操作顺序具体操作试管
12
加入体积分数为3%的H202溶液2ml2ml
滴加质量分数为3.5%的FeCl3溶液2滴-
滴加质量分数为20%的肝脏研磨液-2滴
A.酶具有多样性B.酶具有催化性C.酶具有专一性D.酶具有高效性

分析 本题主要考查酶的知识.
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.

解答 解:根据表格可以看出,该实验的自变量是催化剂的种类,因变量是过氧化氢分解速率的快慢.根据题干中“试管2比试管1产生的气泡明显多”,可推知过氧化氢酶的催化效率比FeCl3要高,故该实验目的是证明酶的高效性.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在CO2浓度为0.03%和恒温条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如图.据图分析下列叙述正确的是(  )
A.c点时植物甲的光合速率与乙相等
B.限制植物乙d点光合作用的因素可能有二氧化碳浓度、温度等
C.若温度升高,植物甲曲线a点会向左移动
D.b点时,限制两种植物光合作用的主要因素相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是某高等动物细胞有丝分裂周期图,下列说法不正确的是(  )
A.A→A可表示一个细胞周期
B.A→C过程中细胞内核糖体、线粒体活动活跃
C.A处形成的子细胞多数进入下一次有丝分裂
D.植物根尖分生区细胞不具有细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是1845年至1935年的90年间,北美加拿大森林中猞猁和雪兔数量的变化曲线.据图回答有关问题:

(1)猞猁和雪兔的数量变化及种间关系分别属于种群、群落水平上研究的问题.
(2)图中表示猞猁种群数量变化的是B曲线.猞猁的存在往往有利(“有利于”或“不利于”)增加物种的多样性.
(3)猞猁和雪兔都是恒温动物,同化的能量中极少数用于生长、发育、繁殖,其余的能量用于呼吸作用以热能的形式散失.
(4)所谓“精明的捕食者”策略中包括AD.
A.捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的个体
B.捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食
C.捕食者往往选择个体体积较大的猎物
D.捕食者一般不会将所有猎物都吃掉.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.黄瓜根尖所含有的核酸中,含有碱基 A、G、C、T 的核苷酸种类数共有(  )
A.4B.5C.7D.8

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.三倍体无子西瓜的无子性状是不能遗传的
B.体细胞中含冇3个或3个以上染色体组的生物必定是多倍体
C.六倍体小麦花药离体培育成的个体是三倍体
D.四倍体马铃薯花药离体培养成的个体是含有2个染色体组成的单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.生活饮用水的微生物安全性日常检测是很重要的.请回答下列问题:
(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样用无菌水(液体)进行一系列的梯度稀释.将稀释后的水样分别用玻璃刮刀涂布到LB固体培养基表面上,然后将培养皿倒置于恒温培养箱,在37℃条件进行培养.
(2)如图表示利用划线分离法分离和纯化大肠杆菌的部分操作步骤,下列相关叙述正确的是B.

A.步骤①倒平板操作时,只需要在超净台中不需要在酒精灯火焰旁进行
B.步骤②③使用的工具是接种环,接种前需在明火上烧红后冷却
C.步骤④恒温培养箱培养后的结果说明整个过程中蘸取菌液4次
D.该方法使单菌落更容易分开,但操作复杂些.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于科学研究方法的叙述错误的是(  )
A.沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型
B.萨顿运用假说演绎方法证明了基因在染色体上
C.现代分子生物学技术运用荧光标记法确定基因在染色体上的位置
D.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,运用了对比实验,证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省汕头市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物学实验的叙述正确的有( )

(1)探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物

(2)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法

(3)色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇越多,纸层析时色素带的颜色越浅

(4)观察细胞减数分裂﹣﹣显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞

(5)用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时,若标志物脱落,将使实验结果偏小.

(6)使用血细胞计数板时,要先盖上盖玻片,再滴加样液.

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

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