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10.为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,某学生设计了如表中的实验方法步骤.在同学们提出的下列评价中,不合理的是(  )
实验步骤项目试管1试管2试管3
1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
2加入新鲜唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
3加入1mol/L的HCl溶液1mL//
加入1mol/L的NaOH溶液/1mL/
加入pH为7.0的蒸馏水//1mL
4置于37℃水浴中5min5min5min
5滴入碘液2滴2滴2滴
A.加入的溶液、试剂的量一样,是为了排除无关变量的影响
B.操作步骤设计合理
C.检验实验结果的试剂选择恰当
D.都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响

分析 分析表格:该实验的目的是验证PH对唾液淀粉酶活性的影响,所以PH为自变量,温度为无关变量;该实验中仅做了酸和碱两种条件下的操作,缺少PH为6.8的对照组;检验实验结果的试剂不能选择碘液,应该选裴林试剂;该实验过程先调节PH,再加入淀粉酶.

解答 解:A、溶液、试剂的量属于无关变量,因此加入的溶液、试剂的量一样,是为了排除无关变量的影响,A正确;
B、验证PH对唾液淀粉酶活性的影响,应该先调节PH,再加入淀粉酶,所以该实验操作步骤设计不合理,B错误;
C、检验实验结果的试剂不能选择碘液,因为I2+2NaOH→NaI+NaIO+H2O,应该用裴林试剂,C错误;
D、本实验中,PH为自变量,温度为无关变量,所以都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响,D正确.
故选:BC.

点评 探究实验设计时,需要遵循对照原则和单一变量原则,所以A、D选项不难判断,关键是B、C选项;C选项中要结合化学中所学知识,理解不能用碘液鉴定的原因,这是本题的一个难点;B选项是一个易被忽略的问题,在探究温度、pH等影响酶活性实验中,应先调节相应的温度或pH,再加入酶.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经细胞的兴奋传导或传递,叙述错误的是( )

A.膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位

B.兴奋在神经纤维上传导可以是双向的

C.神经递质只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜

D.突触后膜上发生电信号转化成化学信号

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.用含有18O的CO2作原料,供给绿色植物进行光合作用,随后该植物呼吸作用产生出含有18O的是CO218O的转移途径是(  )
A.CO2→(CH2O)→H2O→CO2B.CO2→(CH2O)→C3H4O3→CO2
C.CO2→H2O→O2→CO2D.CO2→C3H6O3→O2→CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验得到了如表结果,由此推断不正确的是(  )
杂 交亲 本后 代
杂交A灰色×灰色灰 色
杂交B黄色×黄色$\frac{2}{3}$黄色,$\frac{1}{3}$灰色
杂交C灰色×黄色$\frac{1}{2}$黄色,$\frac{1}{2}$灰色
A.杂交A的亲本为纯合子
B.杂交B生出的后代中灰色毛基因频率约为66.7%
C.杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子
D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.筛选是生物技术中的一个重要环节.下列叙述正确的是(  )
A.基因工程中,利用目的基因对受体细胞进行筛选
B.杂交育种中,利用病原体感染法筛选出F2中抗病植株
C.细胞工程中,利用特定的选择培养基筛选出杂交细胞
D.微生物培养中,利用牛肉膏和蛋白胨作为氮源的培养基筛选出分解尿素的细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图1表示神经系统信息传及其测量,其中图3是神经电位测量装置图,图2表示刺激神经纤维某处后记录到的电位波形变化.

(1)图1装置的X、Y电极中,能记录到图2电位变化的电极是X(填X或Y或不确定).
(2)图2中A、B、C为电位变化的三个波段,其中钠离子大量进入神经细胞内的过程发生在B.
(3)若某同学将装置的X电极也置于神经纤维膜外(图3所示),再在离X、Y电极距离相等的中间点Z处加一个适当刺激,结果电压计记录到的电位变化如图4,出现该电位变化的原因是神经冲动可以沿神经纤维双向传导.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于HIV的叙述,错误的是(  )
A.HIV在活细胞内才能大量增殖
B.HIV不可能含有核糖体这一种细胞器
C.HIV主要攻击B淋巴细胞
D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关细胞膜的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜中只有磷脂分子可以运动
B.细胞膜是一种选择透过性膜
C.细胞膜主要由脂质和糖类组成
D.所有细胞的细胞膜中蛋白质的种类和数量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列对种群特征的分析正确的是(  )
A.种群最基本的数量特征是出生率、死亡率
B.“J”型增长的种群中没有死亡率、迁出率
C.预测种群数量未来变化的主要依据是年龄组成
D.环境容纳量是指种群的最大数值

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