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10.下列关于生长素的叙述,不正确的是(  )
A.生长素能够促进插条生根
B.生长素能够促进果实成熟
C.去掉顶芽可以促进侧芽生长
D.植物的向光性运动是生长素不均分布所致

分析 植物激素是指植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、一定浓度的植物生长素能够促进扦插枝条生根,A正确;
B、生长素能够促进果实发育,乙烯能够促进果实成熟,B错误;
C、生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,除掉顶芽即去除顶端优势,可以促进侧芽生长,C正确;
D、植物的向光性运动是单侧光引起生长素分布不均所致造成的,D正确.
故选:B.

点评 本题考查生长素的运输和生理作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A.外植体的消毒原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.我国政府每年免费让儿童使用脊髓灰质炎疫苗而获得对该病的抵抗力.这一过程与下列哪种细胞器关系最大(  )
A.线粒体B.核糖体C.中心体D.内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.青霉素是一种抗菌素.几十年来,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强.请回答:
(1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性存在着差异,这是由变异引起的,患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这个过程青霉素的使用对细菌起了选择作用作用,这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的.由于青霉素的反复使用,就会使抗药性状逐代积累并加强,其内在实质则是种群中抗药性基因频率增加增加,最终细菌产生抗药性.从这个过程可以看出,虽然生物的变异是不定向的,但自然选择在很大程度上是定向的,生物的进化是自然选择的结果.
(2)上述过程表明自然选择是一个适者生存、不适者被淘汰的过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.下列各图分别表示几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.

(1)最有可能属于病毒的是C,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构;病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是A、B,与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质等,原核生物细胞质中只有核糖体这一种细胞器.
(3)图中过量繁殖会引起“水华”的是B(蓝藻),该细胞中含有叶绿素和藻蓝素,因此利用光能合成有机物.
(4)图中D展示了哺乳动物的平滑肌细胞,它是真核生物细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.生物入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区,使其种群不断扩大,分布区域稳定扩展的现象.如果某物种造成生物入侵,将会使这些地区(  )
A.抵抗力稳定性增强B.基因多样性增加
C.原有物种的生存受到威胁D.生态系统的营养结构趋于复杂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列蛋白质分子具有信息传递功能的是(  )
A.血红蛋白B.抗体C.胰岛素D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”.请分析回答:
(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜的基本骨架是磷脂双分子层,由于蛋白质的分布使生物膜的结构表现出不对称性.
(2)用荧光抗体标记的人-鼠细胞融合的实验过程及结果如图甲所示.此实验结果直接证明了细胞膜中的蛋白质分子可以运动,由此能较好地解释细胞膜结构的流动性.

(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过.物质的这种跨膜方式为易化扩散(协助扩散),体现了生物膜功能上的选择透过性.若将线粒体的蛋白质提取出来,脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能,说明膜结构的完整性(分子在生物膜上的有序排列)是完成生命活动的基础.
(4)如图乙为胰岛B细胞结构模式图(局部).胰岛B细胞通过基因控制合成并分泌胰岛素,参与此过程的所有具膜的细胞结构有①③④⑤⑥(不考虑顺序)(用图中序号表示).胰岛素以胞吐方式分泌出胰岛B细胞后,作用于靶细胞,通过促进靶细胞吸收、利用和转化葡萄糖(对葡萄糖的吸收、利用和转化),发挥降低血糖的作用.
(5)以上事实主要体现了生物膜在结构和功能上的统一及联系.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是某单基因遗传病系谱图,通过基因诊断知道3号个体不携带该遗传病的致病基因。有关该遗传病的错误分析是( )

A.该遗传病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律

B.6号和7号生育患该遗传病小孩的几率为1/8

C.如果6号和7号第一个小孩患该遗传病,那么第二个小孩还患该病的几率为1/4

D.3号和4号再生一个男孩是正常的几率为1/4

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同步练习册答案