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    3．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
    B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程
    C．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
    D．用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为③①②⑥④

    分析 1、据图分析，a表示主动运输，b表示脱水缩合，c表示加工和分泌；①表示核糖体，②表示高尔基体，③表示内质网，④表示细胞分泌物，⑤表示线粒体，⑥表示囊泡．
    2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

    解答 解：A、氨基酸脱水缩合过程中，一个氨基酸的氨基脱去一个H，另一个氨基酸的羧基脱去一个OH，两者结合为一分子水，由此可见，水中的O来自-COOH，所以18O来自-COOH，A正确；
    B、主动运输的方向是由低浓度向高浓度运输，细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，说明是主动运输过程，B正确；
    C、b过程表示蛋白质的合成过程，c表示蛋白质的分泌过程，相关的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体，C正确；
    D、用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③②⑥④，D错误．
    故选：D．

    点评 本题以分泌蛋白的合成过程为载体，意在考查学生了解氨基酸的脱水缩合，理解主动运输的实例，掌握分泌蛋白的合成过程，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．I、牛的耳型受基因Mm控制，背型受基因Hh控制，两对基因都位于常染色体上，且独立遗传．牛的耳型和背型两种性状的表现型与基因型之间的关系如下表，请回答：
    性状耳型背型
    表现型垂耳半立耳立耳垂背中垂背直背
    基因型MMMmmmHHHhhh
    （1）若杂交实验中，子代有立耳垂背、立耳中垂背、立耳直背，其数量比为1：2：1，则亲本的基因型组合是mmHh×mmHh．
    （2）若杂交实验中，子代有半立耳中垂背、立耳中垂背、半立耳直背、立耳直背，其数量比为1：1：1：1，则亲本的基因型组合是：MmHh×mmhh或Mmhh×mmHh．
    Ⅱ、家蚕的黑色卵（B）对白色卵（b）为显性，绿茧（D）对黄茧（d）为显性，已知这两对等位基因都位于常染色体上，其中B和b位于第2号染色体上，现有纯合黑卵黄茧和白卵绿茧未交配过的雌雄蚕若干，请你设计实验方案，探究D和d是否也在第2号染色体上．（不考虑基因突变、交叉互换等）
    实验目的：探究D和d是否在第2号染色体上．
    方法步骤：
    第-步：用上述两个纯合亲本杂交得到F1．
    第二步：让F1的雌雄个体自由交配，统计后代的表现型及比例．
    预期结果及结论：
    若若后代为黑卵绿茧：黑卵黄茧：白卵绿茧：白卵黄茧=9：3：3：l，则说明D和d不在第2号染色体上．
    若若后代为黑卵黄茧：黑卵绿茧：白卵绿茧=1：2：l，则说明D和d在第2号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程示意图，有关分析错误的是（　　）
    A．35S标记的是噬菌体的DNA
    B．上清液中放射性较强
    C．搅拌不充分，沉淀物中可能含有放射性
    D．噬菌体在繁殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物技术在农业生产、优良畜群繁育、疾病征服等方面，展现出诱人的前景．请根据以下材料回答相关问题：
    材料一：经过一个世纪的发展，植物细胞工程技术解决了人类生存的关键问题（如粮食问题、花卉苗木生产等），为人类创造了巨大的财富．
    （1）植物细胞工程最基本的技术是植物组织培养，它所依据的生物学原理是细胞的全能性
    （2）植物体细胞杂交技术的关键是获取有活力的原生质体以及诱导其融合．
    材料二：利用乳腺生物反应器生产出的人类胰岛素，具有产量高、质量好、成本低、易提取等优点，该项技术的诞生可有效地缓解临床上胰岛素不足的难题，从而为糖尿病患者带来福音．
    （3）乳腺生物反应器的操作过程中，目的基因导入的受体细胞为受精卵，该细胞的性染色体组成应为XX．
    （4）转胰岛素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人胰岛素，在基因表达载体中，人胰岛素基因的首端必须含有启动子．
    （5）为了更多地生产出人胰岛素，有人构思采用胚胎分割技术，把一个胚胎分割成很多很多份数，进而培育出大量相同的转基因牛．你认为这种方法可行吗？为什么？
    不可行，因为胚胎分割的份数越多，操作的难度会越大，移植的成功率也越低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用作物养猪、养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．下列说法错误的是（　　）
    A．该生态系统的能量最终来源是太阳光能
    B．调查该生态系统中某种杂草的种群密度常用的方法是样方法
    C．在生态系统中，基本组成元素能在生物群落和无机环境中不断循环，因而不需往农田中不断施加任何化肥
    D．该生态系统抵抗力稳定性较差

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述，正确的是（　　）
    A．两种酶的作用都是连接两条DNA链碱基之间的氢键
    B．两种酶催化时都没有特异性，不能识别特定序列的DNA
    C．两种酶都能催化形成磷酸二酯键，作用完全相同
    D．两种酶催化反应时都需要模板

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关激素的说法正确的是（　　）
    A．在幼年时期给人注射适量的生长素能够促进身体长高
    B．在植物中生长素会促进乙烯的合成，而乙烯会抑制生长素促进生长的作用
    C．儿童吃了用乙烯催熟的香蕉有可能会发生性早熟
    D．用促进茎生长的最适浓度生长素处理枝条后扦插，不用担心枝条生出的根会受到生长素的抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．基因是指（　　）
    A．脱氧核苷酸序列B．核苷酸序列
    C．氨基酸序列D．有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．探究实验：洋葱根尖细胞中含有脂肪吗？
    （1）提出问题：植物体没有专门的脂肪组织，但在花生、大豆、蓖麻等植物种子中富含有脂肪，有人提出植物体除种子外，其他部位如根尖细胞中是否也含有脂肪？假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：
    （2）探究课题：洋葱根尖细胞中是否含有脂肪
    （3）实验原理：①脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色②苏丹Ⅲ可以溶于体积分数为50%的酒精溶液．
    （4）实验假设：洋葱根尖细胞中含有脂肪
    （5）材料用具：略
    （6）方法步骤：
    ①取培养皿，向其中加入适量的1mol/L盐酸，再将洋葱根尖浸泡于其中，5分钟后取出，并用清水漂洗．
    ②将处理好的洋葱根尖置于载玻片上，并滴加2一3滴苏丹Ⅲ染液，染色3分钟．
    ③用吸水纸吸取根尖周围的染液，再加1-2滴50%的酒精溶液，目的是洗去浮色．
    ④用吸水纸吸取根尖周围的酒精，滴1滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片．
    ⑤在制作的临时装片上再加一块载玻片，用手指轻压，使细胞分散开来．
    ⑥取下载玻片，经临时装片放在显微镜下观察：在低倍镜下找到根尖组织，如果发生物象偏右上方，应将装片向右上方移动，再将物象调节清楚；换高倍镜观察，并调节细准焦螺旋使物象清晰．
    （7）预期结果与相应结论：若观察到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中含有脂肪；反之，则无．

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