分析 分析图1:图中①表示基因表达载体的构建,一般将目的基因与运载体利用限制酶和DNA连接酶构成重组质粒;过程②表示利用动物细胞培养技术培养受体细胞;过程③为通过超数排卵的方法获得更多的卵细胞,过程④表示细胞核移植过程.
分析图2:图2表示基因表达载体的构建过程.
解答 解:(1)图1中构建的重组表达载体,其组成包括目的基因、启动子、终止子、标记基因,其中目的基因的上游应有启动子,它是RNA聚合酶识别和结合的部位,驱动基因的转录.
(2)用促性腺激素可对动物进行超数排卵处理.卵母细胞需在体外培养到减数第二次分裂中期才成熟.
(3)图1中④过程采用了细胞核移植技术;来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,在胚胎移植时,可通过胚胎分割技术获得更多的胚胎.
(4)已知质粒pZHZ1的长度为3.7kb,其中BC区域长度为0.2kb,所以切去BC段后的质粒长度为3.7-0.2=3.5kb.现用限制酶A、D切割重组质粒pZHZ2样品,结果被酶A切割成1.7kb和3.4kb两个片段,可知重组质粒pZHZ2的总长度为1.7+3.4=5.1kb,所以KIFⅡ基因长度为5.1-3.5=1.6kb.重组质粒中A的切割位点距B的切割位点0.8kb,单独用限制酶A切割后产生1.7kb和3.4kb两个片段,说明在重组质粒中除了图中标示出来的A酶识别位点外,还有一个A酶识别位点;D酶的酶切位点距C0.5kb,用D单独酶切后产生1.9kb和3.2kb两个片段,说明在重组质粒中含有一个D的酶切位点,根据题中信息提示“目的基因内部的酶D切割位点用相应的字母(D)标注在图3中”,可确定在BC之间含有D的一个识别位点,D的识别位点在距B右侧0.2kb处,距A右侧1.0kb处,如下图所示:.
故答案为:
(1)启动子
(2)促性腺 减数第二次分裂中期
(3)细胞核移植 胚胎分割
(4)1.6 kb
点评 本题结合转基因山羊培育过程图,考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记所列知识要点,能准确判断图中各过程的名称,并能在较简单的情境中使用,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3和5中都含有较多的蛋白质 | |
B. | 2处的O2到达4内参与生理活动需要经过5层生物膜 | |
C. | 3和5可以相互渗透 | |
D. | 直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
B. | 生物膜把细胞中的各细胞器分隔开,使各细胞器孤立存在 | |
C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的耗能反应 | |
D. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由B→C,DNA的含量增加一倍,是因为DNA复制的结果 | |
B. | 由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的结果 | |
C. | 由N→O,DNA的含量减少一半,是由于姐妹染色单体分离的结果 | |
D. | 由D→E,DNA的含量减少一半,原因和N→Q相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr | |
B. | 亲本产生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$ | |
C. | F1代出现长翅雄果蝇的概率为$\frac{3}{16}$ | |
D. | 白眼残翅雌果蝇不能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验不需要设置对照实验 | |
B. | 枝条留芽越多实验效果越好 | |
C. | 扦插时无需区分形态学的上端与下端 | |
D. | 本实验需进行预实验,检验实验的科学性和可行性,并为下一步实验做准备 |
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