分析 1、在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽.因此从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比;由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株,这也说明成熟花粉细胞具有全能性.
2、通常选择植物单核期的花药培养成功率最高.花药取样后通常用醋酸洋红法染成红色镜检,对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色,颜色是蓝黑色.
3、植物组织培养:
(1)过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→脱分化愈伤组织→再分化胚状体→植株(新植体).决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.
(2)原理:植物细胞的全能性.
(3)应用:植物繁殖的新途径(快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种和突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
4、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,需要的条件:①消毒灭菌;②一定浓度的植物激素;③适宜的温度;④充足的养料.
解答 解:(1)通过花药培养产生花粉植株,需要经过植物组织培养,该过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性,图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(2)花粉植株的培养中,选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素,花粉应选择细胞核由中央移向一侧的单核期,此时花药培养成功率高.花药取样后通常用醋酸洋红法染色镜检,对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色.
(3)通常先将材料用体积分数为70%的酒精 浸泡大约30s,立即取出,在无菌水中清洗.取出后再用无菌吸水纸吸干材料表面的水分,放入质量分数为0.1%的氯化钠溶液中2~4min,并再清洗一次.
(4)消毒后的花蕾,要在无菌条件下接种到培养基上,培养过程中不需要光照,同时要控制好温度.
(5)在花药培养中,由于染色体组的数目常常会发生改变,因此还需对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选.
(6)在配制用于植物组织培养的MS培养基时,往往需要加入适量的蔗糖,其既能作为能源物质,又能维持渗透压稳定
故答案为:
(1)植物细胞具有全能性 激素的种类及其浓度配比
(2)单核期(单核靠边期) 醋酸洋红染色法
(3)70%酒精
(4)无菌
(5)染色体倍性
(6)既能作为能源物质,又能维持渗透压稳定
点评 本题结合培养花粉植株的两种途径流程图,考查月季花药离体培养的相关知识,重点考查花药离体培养的过程和条件,只要考生记住相关知识点即可得出正确答案,属于考纲识记层次的考查,这需要考生在平时的学习过程中注意构建知识网络体系.还要知道,确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用焙花青-铬矾法.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “狮虎兽”的诞生说明并不是所有物种间都存在生殖隔离 | |
B. | 在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化 | |
C. | 高茎豌豆逐代自交,若后代基因型频率改变,则表明其发生了进化 | |
D. | 一个种群内的基因频率改变在世代间具有连续性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞被机体的清除属于细胞坏死 | |
B. | 大分子物质通过跨膜运输进出细胞 | |
C. | 造血干细胞通过细胞分化完成自我更新 | |
D. | 细胞体积变小,细胞核体积增大可能是衰老细胞的特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用哺乳动物成熟红细胞研究细胞膜化学成分是因为没有细胞内生物膜的干扰 | |
B. | 用伞藻研究细胞核功能是因为两种伞藻的伞帽形态差异明显 | |
C. | 用胚芽鞘研究生长索是因为它具有相对独立的结构,经济易取,便于观察研究 | |
D. | 用豌豆研究遗传规律是因为豌豆只有两对易区分的相对性状,便于研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足 | |
B. | 培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜 | |
C. | 生长素和细胞分裂素比例不协调 | |
D. | 无菌条件没有控制好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 活性物质 | 相应细胞 | 结果 |
① | 甲状腺激素 | 几乎所有的体细胞 | 提高细胞代谢速率 |
② | 胰高血糖素 | 肌肉细胞、肝脏细胞 | 细胞内糖原水解 |
③ | 抗原分子 | B细胞或记忆细胞 | 细胞增殖分化 |
④ | 神经递质 | 神经细胞、肌肉细胞 | 神经细胞兴奋、肌肉细胞收缩 |
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ~Ⅳ组小鼠在感染细菌X的同时注射了T细胞或血清 | |
B. | 图中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ组小鼠脾脏中X细菌的数量呈“S”型增长 | |
C. | 注射入Ⅰ、Ⅲ组小鼠体内的T细胞对细菌X的免疫功效不同 | |
D. | 实验结果显示,细胞免疫生成的抗体能有效抑制细菌X的繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂存在于个体发育的不同时期 | |
B. | 细胞分化是基因选择性表达的结果 | |
C. | 细胞衰老过程中细胞形态发生变化 | |
D. | 细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中 |
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