分析 1、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡;
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉;
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素,在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素;
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
2、性激素的分级反馈调节:下丘脑通过释放促性腺激素释放激素,来促进垂体合成和分泌促性腺激素,促性腺激素则可以促进性腺的活动,合成和释放性激素,当性激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样性激素就可以维持在相对稳定水平.
3、分析题图:题图是某种雌性激素的分泌及作用机制模式图(A、B、C是结构,a、b、c、d、e为物质,①②③④为生理过程),性激素是固醇类激素、可自由扩散进入细胞,由图知,该雌性激素的分泌存在分级调节,其中A为下丘脑,B为垂体,C为卵巢,a是促性腺激素释放激素,b是促性腺激素,c是DNA,d是mRNA,e是蛋白质,①是该性激素通过自由扩散经细胞膜进入细胞内的过程,②是翻译的过程,③是转录过程,④是该性激素对下丘脑和垂体反馈调节的过程.
解答 解:(1)题图中的结构A下丘脑受C卵巢分泌的某种激素(雌性激素)的反馈调节作用(题图中的过程④);题图中的结构A下丘脑、B垂体、C卵巢中,具有神经传导和激素分泌双重功能的是结构A下丘脑.
(2)过程①是该性激素经细胞膜进入细胞内的过程,由题图知此过程不消耗能量也不需要载体蛋白、为自由扩散,过程③是转录过程.
(3)由A下丘脑产生的物质a促性腺激素释放激素,促进B垂体产生物质b促性腺激素作用于C卵巢,这个过程为分级调节过程.
故答案为:
(1)反馈调节 A
(2)自由扩散 转录
(3)促性腺激素 分级
点评 本题结合某种雌性激素的分泌及作用机制模式图,考查动物激素调节、物质跨膜运输、遗传信息的转录和翻译等知识,考生熟记相关知识点,能准确判断图中各字母和数字的名称,明确该雌性激素的分级调节过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关组成生物体化学元素的叙述中,正确的是( )
A.微量元素在生物体内含量很少,所以人体不存在微量元素缺乏症
B.每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的
C.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类
D.组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲酵母菌细胞与绿色植物细胞主要区别是具有核膜包被的细胞核 | |
B. | 图甲中含有RNA的结构只有②⑥⑧ | |
C. | 图乙中属于生物膜系统的结构是⑨、⑩和⑪ | |
D. | 图甲中⑥和图乙中⑨也存在结构④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五种结构广泛地存在于各种细胞内 | |
B. | ①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量 | |
C. | ①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性 | |
D. | 观察活细胞中的④常用健那绿染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用了类比推理的方法 | B. | 对相对性状的研究,从一对到多对 | ||
C. | 对实验结果进行统计学分析 | D. | 用豌豆做杂交实验的材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中4由两层磷脂分子组成 | B. | 结构3控制细胞代谢和遗传 | ||
C. | 核孔对物质进出细胞核具有选择性 | D. | 结构1与核糖体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B淋巴细胞 | B. | 记忆细胞 | C. | 效应T细胞 | D. | 浆细胞 |
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