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    如图是血糖来源与去路示意图

    （1）图中①表示的物质是
     
    ．
    （2）图②表示的生理过程是
     
    ．
    （3）血糖浓度主要受两种激素调节，这两种激素是
     
    ．通过调节，使血糖的含量维持在
     
    范围内．
    （4）如果血糖的来源和去路不能保持相对稳定，血糖含量就不能维持相对稳定，当血糖含量高于160mg/dL时，一部分葡萄糖就会随尿排出，成为糖尿．
    ①根据你所学的知识，应如何检验糖尿病病人尿中的葡萄糖？
     
    ．
    ②糖尿病患者急需药品是
     
    ，能否直接口服？为什么？
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸．
    2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．
    解答： 解：（1）图中①表示非糖物质．
    （2）图②表示的生理过程是合成，当葡萄糖浓度过高时，细胞会将葡萄糖转化为肝糖原和肌糖原储藏起来．
    （3）血糖浓度主要受两种激素调节，这两种激素是胰岛素、胰高血糖素，胰高血糖素能抑制肝糖原的合成和葡萄糖的氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物质的转化，促进肝糖原水解成葡萄糖，促进脂肪、氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖．胰岛素能抑制肝糖原水解成葡萄糖，促进脂肪、氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖，促进肝糖原合成和葡萄糖氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物质的转化．通过调节，使血糖的含量维持在80-120mg/dL范围内．
    （4）①检验糖尿病病人尿中的葡萄糖的实验方法：取少许尿液加水稀释后，加入刚刚配置的斐林试剂，加热后若出现砖红色沉淀，则说明尿液中含有糖．
    ②糖尿病患者急需药品是胰岛素，胰岛素是一种蛋白质，口服会被消化道内蛋白酶水解，从而失去药效．
    故答案为：
    （1）非糖物质              
    （2）合成  
    （3）胰岛素、胰高血糖素        80-120mg/dL
    （4）①取少许尿液加水稀释后，加入刚刚配置的斐林试剂，加热后若出现砖红色沉淀，则说明尿液中含有糖
    ②胰岛素      不能，因为胰岛素是一种蛋白质，口服会被消化道内蛋白酶水解，从而失去药效
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（　　）
    ①卵细胞   ②受精卵   ③胚胎干细胞   ④造血干细胞   ⑤神经细胞．
    A、⑤①②③④
    B、⑤③①②④
    C、⑤①④②③
    D、⑤①④③②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在做还原糖鉴定实验中，进行如下操作：
    取一支试管，向试管内注入2mL苹果组织样液，再向试管内注入2mL斐林试剂甲液（质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液），再滴入4-5滴斐林试剂乙液（质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液），振荡试管，使溶液混合均匀，而后静止2min，发现试管中溶液颜色并没有变成砖红色沉淀．请指出该同学的实验操作中存在哪些问题．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图．请回答下列问题：
    试管编号培养液/mL酵母菌母液/mL培养温度
     
    A1、A2、A3100.120
    B1、B2、B3100.110
    C1、C2、C3100.15
    （1）如图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线
     
    ．
    （2）该兴趣小组探究的课题是：探究
     
    对培养液中酵母菌种群数量变化的影响．不足之处是缺少
     
    ．
    （3）酵母菌计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3，由400个小方格组成．现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌初始总数有
     
    个．培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先
     
    后再计数．（提示：1mL=1000mm3）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题：

    （1）物质a是
     
    ，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是
     
    ．若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是
     
    ．
    （2）物质b是
     
    ，若某种B分子是由n个b分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链构成，则该B分子的相对分子质量大约为
     
    ．
    （3）物质c是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗 传特性相同的克隆鼠．流程如下：

    （1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为
     
    ，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为
     
    ．
    （2）图中2细胞胚胎可用冲卵的方法从灰鼠的
     
    中获得，也可从灰鼠的
     
    中取出卵子，通过
     
    形成受精卵后，再进行
     
    获得．
    （3）图中重组囊胚通过
     
    技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用冷冻方法保存．
    （4）iPS细胞与囊胚中的
     
    细胞相似，都具有发育的全能性，有望定向诱导分化后用于疾病的治疗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等生物的生殖发育周期如图所示，请据图回答：

    （1）生物的个体发育是从
     
    开始的，主要进行
     
    分裂．
    （2）个体发育成熟后通过[
     
    ]
     
    产生配子，它发生在植物的
     
    （结构）中，动物的
     
    （器官）中．
    （3）图中B过程叫做
     
    ．
    （4）青蛙的[C]
     
    过程和[D]
     
    过程合称为
     
    ．
    （5）高等动物胚胎发育的过程是：受精卵→卵裂→
     
    胚→
     
    胚（具有
     
    个胚层）→
     
    ．
    （6）蛙的胚后发育属于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物的胚芽鞘、芽、幼根等组织中，生长素只能从植物体形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输．其原因最可能是（　　）
    A、地心引力的作用
    B、能量的供应所致
    C、载体的分布所造成
    D、光照方向的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶和ATP都是生物新陈代谢中的重要物质，以下关于酶和ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、具有催化功能的酶都由氨基酸通过脱水缩合形成
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    C、酶在合成时需要ATP供能，ATP在水解时需要酶催化
    D、ATP水解释放的“能量”也能用于重新生成ATP

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