实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A. | ①说明R型菌的蛋白质不是转化因子 | |
B. | ①~④说明DNA是主要的遗传物质 | |
C. | ②不能证明S型菌的荚膜多糖不是转化因子 | |
D. | ③和④说明S型菌的DNA是转化因子 |
分析 由①、②、③组相比较可知DNA是S型细菌的转化因子,再通过④组可进一步证明DNA是S型细菌的转化因子,蛋白质、多糖以及DNA水解产物都不是S型细菌的转化因子;③和④形成对照,也能说明DNA是S型菌的转化因子;①~④说明DNA是遗传物质,不能说明DNA是主要的遗传物质.
解答 解:A、在含有R型细菌的培养基中加入S型细菌的蛋白质,R型细菌没有转化成S型细菌,说明S型菌的蛋白质不是转化因子,A错误;
B、①~④说明DNA是遗传物质,但不能说明DNA是主要的遗传物质,B错误;
C、实验②的结果只有R型细菌,说明S型菌的荚膜多糖不能使R型菌发生转化,所以能证明S型菌的荚膜多糖不是转化因子,C错误;
D、③和④形成对照,说明DNA是S型菌的转化因子,D正确.
故选:D.
点评 本题结合实验表格,考查肺炎双球菌转化实验,意在考查考生理解所学知识要点的能力;能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同,基因型一定相同 | |
B. | 基因型相同,表现型一定相同 | |
C. | 相同环境下,基因型相同,表现型一定相同 | |
D. | 相同环境下,表现型相同,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I、II小桶可分别代表雌雄生殖器官,小球可代表生殖细胞,小球上的字母可表示雌、雄配子相应的基因组成 | |
B. | 甲乙同学的实验应将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复 | |
C. | 实验中每只小桶内两种小球必须相等,I、II桶小球总数必须相等 | |
D. | 乙重复100次实验后,统计的AB组合的概率约为25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆在自然状态下一般都是纯种,用豌豆做人工杂交试验,结果可靠,又容易分析 | |
B. | 解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 | |
C. | 解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近 | |
D. | 检测假设阶段完成的实验是:纯合亲本杂交和F1自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程产生的雌雄配子数量相等 | |
B. | A与B、b的自由组合发生在② | |
C. | M、N分别为16、3 | |
D. | 该植株测交后代性状分离比为2:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞和 B细胞都属于免疫细胞 | |
B. | 免疫细胞是由造血干细胞分化而来 | |
C. | 溶菌酶、抗体和抗生素属于免疫活性物质 | |
D. | 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①③④② | C. | ①④②③ | D. | ①④③② |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图,其中属于次级精母细胞的是( )
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