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    某种植物的绿色叶对彩色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于不同对的染色体上．下表是采用纯合植株杂交试验的统计数据，有关说法错误的是（　　）
    亲本组合 F1株数 F2株数
    绿色叶 彩色叶 绿色叶 彩色叶
    ①绿色叶×彩色叶 118 0 528 35
    ②绿色叶×彩色叶 90 0 236 78
    A、该植株叶性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律
    B、表中组合①的两个亲本基因型为AABB，aabb
    C、表中组合②的亲本基因型为AAbb（或aaBB），aabb
    D、表中组合①的F2绿色叶与彩色叶个体杂交，理论上后代的表现型及比例为绿色叶与彩色叶=3：1
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意和图表分析可知：控制绿色叶和彩色叶相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于不同对的染色体上，符合基因的自由组合定律．根据亲本组合绿色叶×彩色叶的后代都是绿色叶可知：绿色叶对彩色叶为完全显性．亲本组合①的F2中绿色叶：彩色叶=15：1，亲本组合②的F2中绿色叶：彩色叶=3：1．进而判断彩色叶为双隐性个体．
    解答： 解：A、根据F2株数的性状比可知，该植株叶性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律，A正确；
    B、表中组合①的两个亲本基因型为AABB和aabb；F1的基因型为AaBb，F2中彩色叶aabb占1/16，B正确；
    C、表中组合②的亲本基因型为AAbb或aaBB和aabb；F1的基因型为Aabb或aaBb，F2中aabb占1/4，C正确；
    D、表中组合①的F2与彩色叶个体杂交，理论上后代为彩色叶的概率是1/4×1/4+1/8×1/2+1/8×1/2=3/16，其表现型及比例不为3：1，D错误．
    故选D．
    点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（　　）
    A、采用花药离体培养得到单倍体植株
    B、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
    C、从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇
    D、运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是为理解某些生物学问题所建立的数学模型（仅表示一定条件下的变化趋势），以下分析不科学的是（　　）
    A、甲图X轴若为CO2浓度，Y轴为光合作用强度，在c点时，适当增加光照强度，K值将提高
    B、甲图X轴为时间、Y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，K值将提高
    C、若乙图X轴表示生长素浓度，Y轴表示生理作用，则a为对茎的促进作用，b为对根的促进作用
    D、若乙图X轴为时间，Y轴为去掉顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化；则a为细胞分裂素，b为生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程中碱基互补配对方式与翻译过程相同的是（　　）
    A、DNA自我复制B、转录
    C、RNA自我复制D、逆转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以水为层析液，最适合用纸层析法分离的物质是（　　）
    A、叶绿体色素和液泡中的色素
    B、葡萄糖和果糖
    C、叶绿素和类胡萝卜素
    D、雄性激素和雌性激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有（　　）
    ①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样
    ②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
    ③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
    ④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
    ⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反
    ⑥调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病
    ⑦用鸡胚培养H7N9禽流感病毒．
    A、二项B、三项C、四项D、五项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是植物在红光下基因控制合成叶绿体基质中的RuBisCo全酶和类囊体膜上某种复合物LHCP的过程．请据图回答：
    （1）由图可知，在红光下细胞先合成某种蛋白质，通过该蛋白质控制rbcS基因和cab基因的表达过程，由此推断此种蛋白可能是
     
    酶．LHCP进入叶绿体最可能经过
     
     层磷脂分子．
    （2）图中Ⅱ在I上的移动方向是（填“向左”或“向右”），III控制LSU的合成需经过的两个步骤是
     
    ．
    （3）据图示信息可进一步推知核糖体还可能存在于
     
    （细胞器）内．LSU和SSU组装成RuBisCo全酶，RuBisCo全酶的合成受
     
    中的基因共同控制．
    （4）从LHCP与RuBisCo全酶的分布位置推断，影响与
    LHCP有关的光合作用过程的主要环境因素是
     
    ，RuBisCo全酶与光合作用的
     
    阶段有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统的部分物质循环简图，其中M表示非生物的物质或能量．请据图回答：
    （1）若M表示大气中的CO2，则碳在过程①②③中以
     
    形式传递，在过程④中以
     
    形式传递．图中增加消费者与M之间的箭头后表示生物群落和无机环境之间的碳循环，在绿色植物的生物膜系统中，直接参与碳循环的细胞器有
     
    ．
    （2）若图解中去除②后表示硫循环，则M代表
     
    ．硫从生物群落返回到大气中，要依靠生态系统的生物成分是
     
    ．
    （3）若M表示无机环境中的能量，则②、③表示
     
    能，④大于各级消费者之间的传递量，这体现了能量流动
     
    的特点．
    （4）适当增加图中各类型生物的种类，可提高该生态系统的
     
    稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是维持人体稳态的部分示意图．请据图回答问题：
    （1）正常机体血液中激素②的合成量过多时，激素①、③的含量变化趋势是
     
    ，这是一种
     
    调节机制．
    （2）人的体温是由
     
    调控的；在寒冷环境中，②的分泌量
     
    ．
    （3）当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c
     
    减少．
    （4）当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以
     
    形式向前传导，引起神经未梢释放
     
    作用于肾上腺细胞，使体内b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快．这种生理过程是由
     
    共同调节的．

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