A. | 孟德尔运用类比推理法证明“遗传因子决定生物性状” | |
B. | 摩尔根采用假说-演绎法证明“基因位于染色体上” | |
C. | 沃森和克里克通过构建概念模型提出“DNA具有双螺旋结构” | |
D. | 斯他林和贝利斯运用同位素标记法证明“胰腺分泌胰液是化学调节” |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
3、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠粘膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,使胰腺分泌胰液.在发现过程中,沃泰默通过实验排除了神经调节的作用,但沃泰默并未得出正确结论.最终斯他林和贝丽斯发现了促胰液素.
解答 解:A、孟德尔运用假说演绎法提出了分离定律和自由组合定律,A错误;
B、摩尔根采用假说-演绎法证明“基因位于染色体上”,B正确;
C、沃森和克里克通过构建物理模型提出“DNA具有双螺旋结构”,C错误;
D、斯他林和贝利斯证明“胰腺分泌胰液是化学调节”的实验,未使用同位素标记法,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生了解人们对遗传物质的探索历程,掌握不同时期不同科学家进行的遗传实验过程、采用的实验方法、得出的实验结论等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②④⑥ | C. | ③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁的形成都与高尔基体有关 | |
B. | 核膜具有流动性,没有选择透过性 | |
C. | 细胞中参与合成ATP的酶都分布在生物膜上 | |
D. | 自养生物的细胞中不一定含有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用所需的各种色素都分布在类囊体膜上 | |
B. | 纸层析法得到的色素带,位于最上层的是叶黄素 | |
C. | 光合作用所需的各种酶都分布在叶绿体基质中 | |
D. | 暗反应需要酶催化,光反应不需要酶的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌 | |
B. | 各种微生物培养基的配方中必须包含碳源、氮源、水、无机盐及琼脂等成分 | |
C. | 纯化培养微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法 | |
D. | 以尿素为唯一氮源的培养基可以选择培养分解尿素的微生物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是
A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
C.水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D.蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
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