精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.让杂合高茎豌豆自交,后代中出现高茎和矮茎两种豌豆,且两者的比例大约为3:1,这种现象在遗传学上称为(  )
A.性状分离B.诱发突变C.染色体变异D.自然突变

分析 性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交,F1全部个体都表现显性性状,F1自交,F2代同时呈现显性性状和隐性性状的现象.

解答 解:让杂合高茎豌豆自交,后代中出现高茎和矮茎两种豌豆,且两者的比例大约为3:1,这种F1只有1种性状,F2同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为性状分离.
故选:A.

点评 本题考查了性状分离的概念,比较简单,该考点考生识记即可,并能够区分相对性状、分离定律等概念.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
部位激素的相对浓度
生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸
茎尖+++++++++-
幼叶++++++--
伸长茎++++--
侧  芽++--
成熟叶++-+++
++--
根  尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是促进果实的成熟.
(2)生长素的化学本质是吲哚乙酸,其作用特点是两重性,在植物的根、芽、茎中,对生长素敏感程度由低到高的顺序依次为茎<芽<根.
(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的脱落酸,其作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落.
(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的细胞的伸长来实现的,而不是通过细胞分裂实现的.
(5)在植物激素调节中,生长素与细胞分裂素之间表现为协同作用,而赤霉素与脱落酸之间则表现为拮抗作用.植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.假设动物“沟通”的定义是:发信息者发出信息以改变接收信息者的行为.则下列不属于“沟通”的是(  )
A.亲鸟假装翅膀受伤,以吸引天敌的注意,使其远离雏鸟
B.捕食性萤火虫模拟他种萤火虫的发光信号,以吸引该种雄虫前来,将之捕食
C.母土拨鼠发出警告叫声,使小土拨鼠及时躲避天敌
D.老鼠在草丛中跑动的声音,吸引了天敌的注意

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是生物体核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,下列说法正确的是(  ) 
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B.②在病毒中有2种
C.③在生物体中共有8种
D.人体内的③有5种,②有2种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图①~④表示某细胞的部分细胞器.下列有关叙述正确的是(  )
A.该图是高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构
B.从图示可确定该细胞只能是动物细胞
C.结构②④中不含有磷脂
D.结构③具有双层膜,有进一步加工蛋白质的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.某科研小组通过研究化合物X对淀粉酶活性的影响(其它条件适宜),实验结果如图所示.曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶;曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X.下列分析错误的是(  )
A.化合物X明显影响并改变了淀粉酶活性的最适温度
B.曲线Ⅰ作为实验对照
C.化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活
D.若底物溶液的pH升高,则曲线Ⅱ的顶点上移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.将胃液的pH从10降低至2的过程中,胃液中胃蛋白酶的活性的变化是(  )
A.一直上升B.没有变化C.先降后升D.先升后降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验.过程如图所示.一定时间(t)测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量,正确的结果是(  )
A.甲没有生长素B.乙的生长素运送到甲
C.乙不含生长素D.甲的生长素运送到乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为核苷酸链结构图,请据图完成下列问题:
(1)能构成一个完整核苷酸的是a(从a,b中选).由它形成长链时,其排列顺序代表了遗传信息.
(2)各核苷酸之间是通过③(填“①”“②”或“③”)连接起来的.
(3)若该链为核糖核苷酸链,则缺少的碱基是U.

查看答案和解析>>

同步练习册答案