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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X区域(图中阴影部分)可以代表环境阻力的大小 |
B、严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以使e点向下移动 |
C、曲线ae段中食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素是de段 |
D、人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若此图为突触后膜局部结构,则神经递质可被①识别 |
B、静息电位的形成与膜上的②⑤等载体有关,A面为正电位,B面为负电位 |
C、若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号 |
D、若此图是突触后膜局部结构,则动作电位产生时,Na+可通过结构②由A侧进入B侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若五碳糖a是核糖,则碱基a有4种、碱基b也有4种 |
B、若五碳糖a是脱氧核糖,则碱基a有4种、碱基b也有4种 |
C、若碱基a与碱基b之间有三个氢键,则五碳糖a可能是核糖 |
D、若碱基a是胸腺嘧啶,则由其构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、各器官、系统协调一致的正常运行是维持内环境稳态的基础 |
B、神经--体液--免疫调节网络是目前普遍认为的内环境稳态的主要调节机制 |
C、内环境的稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱 |
D、正常情况下,内环境的各项理化性质保持不变 |
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