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使用高倍镜进行观察的步骤:通过
 
观察到清晰的图象,并将其移动到视野正中央,直接转动
 
,使高倍镜对准物像,这时的物像是模糊的,要使物像清晰,只需慢慢转动
 
考点:细胞观察实验
专题:
分析:高倍显微镜使用的正确步骤应为:
1、一“找”,在低倍物镜下找到目标.
2、二“移”,将目标移到视野中央,由于显微镜下呈的是倒立的虚像,移动时观察到的物像在视野的哪一方向就像哪方向移动装片即可,口诀“偏哪向哪移”.
3、三“转”,转动转换器,把低倍物镜移走,换上高倍物镜.
4、四“调”,调细准焦螺旋和反光镜,直到视野适宜,物像清晰为止
解答: 解:使用高倍镜进行观察的步骤:通过低倍镜观察到清晰的图象,并将其移动到视野正中央,直接转动转换器,使高倍镜对准物像,这时的物像是模糊的,要使物像清晰,只需慢慢转动细准焦螺旋.
故答案为:
低倍镜  转换器  细准焦螺旋
点评:本题考查高倍显微镜的使用步骤,意在考察学生对显微镜相关知识的理解与显微镜使用的熟练程度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于单倍体的是(  )
A、玉米种子发育成的幼苗
B、蛙的受精卵发育成的蝌蚪
C、单倍体育种形成的小麦抗病植株
D、花药离体培养形成的幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A表示神经元之间兴奋传导的过程,图B是图A中⑤结构的部分放大.分析回答问题:
(1)图A中的③④⑤共同构成
 

(2)②结构中所含的传递信息的物质称为
 

(3)构成⑤结构的基本骨架是
 

(4)静息时,⑤结构两侧的电位表现为
 
,当⑤结构接受刺激后,由于对
 
的通透性增加,导致膜两侧电位发生改变,产生兴奋.

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌置于含15N的培养基上培养,这样后代大肠杆菌细胞中的DNA均被15N
标记,然后将被15N标记的大肠杆菌作为亲代转到普通培养基,繁殖两代,亲代、子一代、子二代大肠杆菌的状况如图所示.
(1)后代大肠杆菌DNA储存的遗传信息与亲代大肠杆菌DNA储存的遗传信息完全相同的原因是
 

(2)如果将子二代大肠杆菌的DNA分子总量作为1,其中,带15N的子二代大肠杆菌DNA分子约占总量的
 
%
(3)如果将子二代大肠杆菌的DNA含量作为1,其中,带15N的子二代大肠杆菌DNA含量(单链)约占总量的
 
%. (4)本实验可以说明DNA的复制方式是
 

(5)如用某种离心方法分离得到子二代大肠杆菌的DNA,请你将DNA分子可能出现在试管的位置在右图上标出

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶可以加速化学反应的进行,原因是(  )
A、酶可以提供能量
B、酶可以直接参与反应
C、酶可以降低活化能
D、反应前后性质不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同条件下酶促反应的速率变化曲线,相关叙述错误的是(  )
A、在c点增加酶的浓度,反应速率将加快
B、Ⅱ比Ⅰ反应速率慢的原因是温度低使酶活性降低
C、bc段影响反应速率的主要限制因子是底物浓度
D、在a点增加底物浓度,反应速率将加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

将新鲜马铃薯切成5cm的粗细相同长条,再将它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示.以下有关分析正确的是(  )
A、马铃薯细胞液的平均浓度约为25g?L-1
B、当溶液浓度为40g?L-1时,细胞开始发生质壁分离
C、在溶液浓度为30g?L-1~90g?L-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩
D、在溶液浓度为50g?L-1,细胞均因过度发生质壁分离而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中,一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离,其原因是可能该细胞(  )
①是死细胞    ②大量吸水    ③是根尖分生区细胞    ④大量失水    ⑤质壁分离后又自动复原.
A、①②③B、①③⑤
C、②③⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

古人有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,秋天的枫树叶片变红,红色物质存在于(  )
A、液泡B、溶酶体
C、中心体D、叶绿体

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