分析 据图分析:①表示纤维素分解菌的筛选,②表示纤维素酶的活性鉴定,③表示纤维素发酵,④表示酒精发酵,⑤表示无氧发酵.土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶.纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌.
解答 解:(1)富含纤维素的环境中纤维素分解菌较多,筛选纤维素分解菌时用纤维素作为唯一碳源的选择培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈.
(2)土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶.纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用.
(3)②中获得的酶是纤维素酶,该酶是一种复合酶,包括Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶.
(4)芳香油的提取方法有蒸馏法和压榨法等;也可以用植物色素使纸张着色,根据植物色素易溶于有机溶剂的特点,可以考虑使用萃取法提取植物色素.
故答案为:
(1)富含纤维素 纤维素 刚果红 透明圈
(2)纤维二糖 葡萄糖
(3)纤维素酶 Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶
(4)蒸馏法和压榨法 萃取法
点评 本题主要考查纤维素分解菌的筛选与分离,意在强化学生对相关实验操作的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2~21.3h可表示一个细胞周期 | |
B. | 核膜消失、核仁解体的时期为2~19.3h、21.3~38.6h | |
C. | 染色体发生加倍的时期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h | |
D. | DNA分子复制的时期有2~19.3h、21.3~38.6h |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,在U形管中部c处装有半透膜,在a侧加入细胞色素c(相对分子质量为1.3万道尔顿的蛋白质)的水溶液(红色)。b侧加入清水,并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后,实验结果是
A.ab两液面高度一致,b侧为无色
B.ab两液面高度一致,b侧为红色
C.a液面低于b液面,b侧为红色
D.a液面高于b液面,b侧为无色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②和②→①过程,[H]的产生部位不同 | |
B. | ①→②和②→①过程发生在绿色植物的所有细胞中 | |
C. | 过程②→①无氧气条件下也可能发生 | |
D. | ②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | 亲本类型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黄色(♀)×黄色(♂) | 黄238 | 黄230 |
乙 | 黄色(♂)×黑色(♀) | 黄111,黑110 | 黄112,黑113 |
丙 | 乙组的黄色F1自交 | 黄358,黑121 | 黄243,黑119 |
A. | 不能推测甲组亲本组合的基因型 | |
B. | 乙组黄色亲本为杂合子,黑色亲本为纯合子 | |
C. | 丙组的子代中导致雌雄中黄与黑比例差异的可能原因是基因型为AA的雄性个体含两个致死基因而死亡 | |
D. | 致死基因是显性基因,雄性激素促使其表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性激素 | B. | 生长激素 | C. | 胰高血糖素 | D. | 甲状腺激素 |
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