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    【题目】人体对抗病原体的感染需依赖于免疫调节。下列关于兔疫调节的叙述正确的是

    A. 血浆中的溶菌酶杀灭细菌属于人体第一道防线

    B. HIV病毒侵染宿主细胞时并非只有其RNA进入宿主细胞内部

    C. 巨噬细胞内的溶酶体将抗原都降解为氨基酸

    D. 辅助T细胞能分泌一种蛋白质促进细胞毒性T细胞的增殖分化

    【答案】B

    【解析】血浆中的溶菌酶杀灭细菌属于人体第二道防线，A错误；HIV是具有囊膜的病毒，而具囊膜病毒是整个病毒颗粒，即脂质的囊膜和细胞膜识别后融合，然后RNA连带蛋白质衣壳一并进入细胞内的，B正确；在特异性免疫过程中，巨噬细胞只能吞噬、处理以及呈递抗原，而不会降解抗原，C错误；辅助T细胞能合成并分泌淋巴因子，促进B细胞增殖和分化，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现野生型果蝇中，眼色的红色由常染色体上基因A决定，基因型aa的个体不能产生色素表现为白眼。但另一对独立的基因D、d中，显性基因D能使红眼色素呈现紫色，其隐性等位基因d则不起作用。利用纯系红眼雌果蝇甲与纯系白眼雄果蝇乙杂交，F1为红眼雄果蝇和紫眼雌果蝇，让F1雌雄果蝇交配，结果如表所示。

    眼色

    红眼

    紫眼

    白眼

    F2果蝇数量

    118

    122

    79

    请分析回答下列问题：

    （1）基因D（d）位于________染色体上。

    （2）F1中红眼雄果蝇和紫眼雌果蝇的基因型分别是________、________。

    （3）F2中红眼雌果蝇所占比例为________。

    （4）若将F2中的紫眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，所得后代眼色的表现型（不分性别）及其比例为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于膝跳反射的叙述，错误的是

    A．反射活动由一定的刺激引起

    B．反射活动中兴奋在突触处双向传递

    C．反射活动的发生需要反射弧结构完整

    D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关稳态的叙述，不正确的是

    A. 运动时，人的内环境稳态会遭到破坏

    B. 是人体生命活动的必要条件

    C. 稳态遭到破坏时，可能导致疾病的发生

    D. 有利于酶促反应的正常进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合探索遗传物质的相关实验，回答下列问题。

    （1）肺炎双球菌属于____________（原核／真核）生物。

    （2）艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是____________________________________。

    （3）上述实验证明了______________________。

    （4）后来，赫尔希和蔡斯用___________________法，进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤：

    ①噬菌体与大肠杆菌混合培养；

    ②用35S和32P分别标记噬菌体；

    ③放射性检测；

    ④离心分离。

    该实验步骤的正确顺序是_______________（用数字表示）。

    （5）用被32S标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于________________（上清液、沉淀物）中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微生物与人类关系密切。下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题:

    KH2PO4

    Na2HP04

    MgS04．7H20

    硝酸铵

    琼脂

    1．4g

    2．1g

    0．2g

    1．0g

    15．0g

    （1）从此培养基的配方来看,最适合培养的微生物是 。

    A．酵母菌 B．硝化细菌

    C．纤维素分解菌 D．大肠杆菌

    （2）培养微生物的培养基可以分为液体培养基和 ，两种培养基的配方中一般都含有水、 、 和无机盐。

    （3）稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一,该法是将菌液进行 ,然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面,进行培养。稀释条件足够时,可形成由单个细胞形成的单个 ，因此可用于微生物纯化培养。

    （4）如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,培养基中必须含有的成分是 ，鉴定尿素分解菌应加入化学试剂 。

    （5）微生物接种的方法很多,在用平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环? 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物一一选修3:现代生物科技专题】某些适应寒冷环境的生物，能够产生一类抑制冰晶生长（能降低水溶液冰点的大分子）的蛋白质，即抗冻蛋白。科学家利用昆虫抗冻蛋白（AFPS）基因的异源表达，现已成功地提高了双子叶植物——烟草的抗冻能力。请分析回答下列相关问题：

    （1）为使抗冻蛋白基因在烟草细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的抗冻蛋白基因片段正确插入基因表达载体的 和 之间。

    （2）利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有 、 、4种脱氧核糖核苷酸和DNA模板，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成。

    （3）将AFPS基因导人烟草细胞中，常用 法，此操作过程中使用的载体是 。若要检测烟草是否产生了抗冻蛋白，一般采用 法检测杂交带。

    （4）假如用得到的二倍体转基因抗冻植株自交，子代中杭冻与不抗冻植株的数量比为15:1,可推测该杭冻基因整合到了 （填“一对同源染色体的一条上”“两条非同源染色体上．”或“一对同源染色体的两条上”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料用具，设计了相关实验来探究甲状腺激素处理后的生物活性变化，实验情况见下表（“√”代表等量加入）。材料用具： ①容积相同的几只玻璃缸

    ②同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只

    ③蝌蚪常用饲料

    ④未经处理的具有生物活性的甲状腺激素

    ⑤用50℃温水处理了十分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素

    玻璃缸编号

    蝌蚪数

    常用饲料

    甲状腺激素

    处理后的甲

    状腺激素

    甲

    20

    √

    乙

    20

    √

    √

    丙

    20

    √

    √

    下列预期及分析结论不正确的是（ ）

    A．现象：若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变

    B．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后会失去活性

    C．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性不变

    D．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞乙＞丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物兴趣小组的同学为了证明某种细菌对植物树叶的分解作用，提出了三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲、乙两等份，实验过程保持树叶湿润。其他实验条件和步骤如下表所示。哪种实验方案能达到目的 ( )

    序号

    实验处理

    甲

    乙

    方案一

    无菌条件

    自然条件

    方案二

    先灭菌，再放于适宜条件下

    自然条件

    方案三

    先灭菌，再放于适宜条件下

    先灭菌，然后接种某种细菌，最后置于适宜条件下

    A. 方案一 B. 方案二

    C. 方案三 D. 三个方案都不能达到

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