下图是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号个体不携带该遗传病的致病基因。有关该遗传病的错误分析是
| A．该遗传病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律 |
| B．6号和7号生育患该遗传病小孩的几率为1/8 |
| C．如果6号和7号第一个小孩患该遗传病，那么第二个小孩还患该病的几率为1/4 |
| D．3号和4号再生一个男孩是正常的几率为1/4 |
D
解析试题分析：细胞核遗传都遵循孟德尔的遗传定律，A正确；3号，4号正常，后代患病，即“无中生有”，该病为隐性遗传，3号个体不携带该遗传病的致病基因，但是8号患病，因此该病是伴X染色体隐性遗传病。设a表示该致病基因，5号患病，则1号的基因型是XAXa，可推知6号的基因型是XAX－，其是XAXa的概率为1/2,7号的基因型是XAY，因此6号和7号生育患该遗传病小孩的概率为1/8，B正确；如果6号和7号的第一个小孩患病，则6号的基因型一定XAXa，那么第二个小孩患病的概率为1/4，C正确；3号和4号的基因型分别是XAY、XAXa，故再生一个男孩是正常的概率为1/2，D错误。
考点：本题考查伴性遗传等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是
| A．1和2包含着所有种群构成的群落 |
| B．3代表的一定是原核生物 |
| C．①代表光合作用，②代表呼吸作用 |
| D．4可以表示大气中的CO2库 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
遗传咨询能在一定程度上有效预防遗传病的发生和发展。下列不属于遗传咨询范畴的是
| A．详细了解家庭病史 |
| B．对胎儿进行基因诊断 |
| C．推算后代遗传病的再发风险率 |
| D．提出防治对策和建议 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
孟德尔用含有一对等位基因的杂合子（F1）与隐性纯合类型测交，依据所得子代表现型及比例，得到验证的结论是
| A．F1的表现型 | B．F1的基因行为 |
| C．F1的配子种类及比值 | D．F1产生的雌雄配子的比值 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的对比叙述正确的是
| A．都应用了同位素标记法 |
| B．设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 |
| C．前者设置了对照，后者没有对照 |
| D．原理都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性设计的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接
| A．插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变 |
| B．替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 |
| C．造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 |
| D．诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是 
| A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下 |
| B．过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中 |
| C．过程③和④都需要氧气的参与 |
| D．过程①～④所需的最适温度基本相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如右
图所示曲线，据此分析，错误的说法是( ) 
| A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 |
| B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 |
| C．c曲线可代表后代中杂合予所占比例随自交代数的变化 |
| D．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官。①、②是有关的生理过程，下列说法错误的是（ ）
| A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 |
| B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴 |
| C．②表示重吸收作用 |
| D．Ⅳ表示的器官是皮肤 |
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