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根据所学知识和右图回答下列问题:
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以         的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于            的太阳能。
(2)分解者通过                      的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
(3)下图所示的食物网中共有       条食物链,其中初级消费者是             

(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经    的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的       越高,该有毒物质在其体内的积累量越大。

(1)CO2  绿色植物固定(或光合作用固定)
(2)有氧呼吸  无氧呼吸(或发酵)
(3)3  兔和鼠
(4)食物链  营养级

解析

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识和右图回答下列问题:

(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以          的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于             的太阳能。

(2)分解者通过                        的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。

(3)下图所示的食物网中共有        条食物链,其中初级消费者是             

(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经     的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的        越高,该有毒物质在其体内的积累量越大。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南省安阳一中高二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后,发现除有树木、杂草外,还有兔、狼等动物。请根据所学知识和下列图像分析回答:

(1)图1是该生态系统结构示意图,图中     (填字母)是生态系统的主要成分。
(2)研究小组要估算该森林中某种松树的种群密度,通常采取          法;取样时,关键是要做到          
(3)在图2的食物链中,②/①的比值代表                     (生物之间,用→表示)的能量传递效率;③和④分别属于                     (生物)的同化量的一部分。

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科目:高中生物 来源:2014届河南省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后,发现除有树木、杂草外,还有兔、狼等动物。请根据所学知识和下列图像分析回答:

(1)图1是该生态系统结构示意图,图中     (填字母)是生态系统的主要成分。

(2)研究小组要估算该森林中某种松树的种群密度,通常采取          法;取样时,关键是要做到          

(3)在图2的食物链中,②/①的比值代表                     (生物之间,用→表示)的能量传递效率;③和④分别属于                     (生物)的同化量的一部分。

 

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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江牡丹江一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

根据所学知识和右图回答下列问题:

(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以          的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于             的太阳能。

(2)分解者通过                        的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。

(3)下图所示的食物网中共有        条食物链,其中初级消费者是             

(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经     的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的        越高,该有毒物质在其体内的积累量越大。

 

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