A. | 96、8、9 | B. | 97、7、5 | C. | 97、8、6 | D. | 97、6、4 |
分析 脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n-肽链条数m;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
解答 解:根据100个氨基酸中氨基有105个,羧基有103个,可知R基中氨基有5个,羧基有3个.所以由此合成的3条肽链中肽键数目、游离的氨基、羧基的数目分别是100-3=97个、3+5=8个、3+3=6个.
故选:C.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念,掌握氨基酸脱水缩合的过程,能进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 耗氧量减少,体内酶活性不变 | B. | 耗氧量减少,体内酶活性升高 | ||
C. | 耗氧量增加,体内酶活性不变 | D. | 耗氧量增加,体内酶活性升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中②过程可以发生染色体变异和基因突变 | |
B. | ①过程细胞的形态和数目均发生变化 | |
C. | AaBb的水稻单倍体育种培育出的二倍体水稻有两种基因型 | |
D. | 图中培养出的二倍体水稻的基因型为AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A能控制显性性状,a能控制隐性性状 | |
B. | 两者的碱基排列顺序不同 | |
C. | 在减数分裂时基因A与基因a分离 | |
D. | A对a起显性作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞有明显的固定的形态 | |
B. | 将红细胞置于清水中,一段时间后发生溶血现象 | |
C. | 向某细胞中注入伊红(一种大分子染料)后观察发现细胞外始终呈无色 | |
D. | 显微镜下观察到动物细胞具有明确的边界 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1种说法正确 | B. | 2种说法正确 | C. | 3种说法正确 | D. | 4种说法正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从进化上看,云杉比桦木高等 | B. | 从结构上看,桦木比云杉高等 | ||
C. | 生存斗争无积极意义 | D. | 适者生存是通过生存斗争实现的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国是糖尿病高发国家之一,胰岛素在临床上的需求量非常大。如图是该蛋白质的肽链结构示意图(图1中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),下列有关这种激素的叙述不正确的是
A. 从图1可以判断该蛋白质中含有两条肽链,49个肽键
B. 据图1分析该蛋白质形成过程中分子量共减少了888
C. 图2所示对应的R基是①②④⑥⑧
D. 据图2分析,该蛋白质中至少应含有4个—COOH、3个—NH2
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