下列关于植物激素的叙述,错误的是
A.植物激素的合成受基因组控制
B.乙稀可促进果实的发育和成熟
C.赤霉素可促进细胞伸长和种子萌发
D.生长素在植物体内可进行非极性运输
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宿州市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
进行有性生殖的生物,子代和亲代间存在差异的主要原因是
A.基因重组 B.基因突变
C.生活环埦不同 D.染色体变异
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市蕲春县高一(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•蕲春县期中)图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象.欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不正确的是( )
A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央
B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜
C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③
D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市蕲春县高一(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•蕲春县期中)细胞学说被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”之一,下列有关它的建立和发展说法错误的是( )
A.第一个命名细胞的学者是胡克
B.细胞学说的主要建立者是施旺和施莱登
C.魏尔肖对细胞学说进行了补充
D.细胞学说的主要内容是一切生物体都是由细胞构成的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南平顶山高二下期末调研考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
Grave病患者体内产生某种抗体,可与促甲状腺激素(TSH)受体结合,导致甲状腺机能亢进。桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体,攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等,最终引起甲状腺细胞损坏。
(1)引起Grave病的抗原是TSH受体,说明该病属于_____________病。这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成__________________________细胞。
(2)甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外,还与效应T细胞有关,由此判断桥本氏病是_____________ (“体液”/ “细胞”/ “体液免疫和细胞”)免疫异常引起的疾病。
(3)需进一步检测血清TSH浓度,以探查患病位置在甲状腺、下丘脑或垂体,从而判断患桥本氏病的可能性。
①若血清TSH浓度低,注射促甲状腺激素释放激素(TRH)后,TSH浓度无变化。病变可能在_____________。
②若血清TSH浓度低,注射TRH后,TSH浓度有所升高。病变可能在_____________。
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省长沙市高三入学考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
[生物——选修1:生物技术实实践]
细菌荚膜的观察是微生物形态结构观察的基本内容之一。硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基及硅酸盐细菌培养基上均能生长,形成较厚的荚膜。下表1为为无氮培养基的配方,表2是每种培养基上每个稀释度的菌落数及菌落直径的情况。请回答下列问题:
(1)根据无氮培养基的配方可知,从物理性质上看该培养基属于_____________培养基;从功能上看,该培养基属于_____________培养基,理由是_____________。
(2)硅酸盐细菌能在无氮培养基中生长,推测该细菌具有______________功能。
(3)为统计硅酸盐细菌的数目,应采用_____________法进行接种,该方法的所有操作都应在_____________附近进行。
(4)进行上述实验的同时也设置了空白对照,空白对照的培养基中_____________,说明培养基灭菌合格。根据表2中的数据可以得出,用_____________培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好。
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省长沙市高三入学考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群和群落的叙述,不正确的是
A.种群是生物进化的基本单位,也是群落的组成单位
B.影响群落中动物垂直结构的主要因素是光照和食物
C.性别比例在一定程度上会影响种群的出生率
D.即使无人为的破坏,有些群落也不可能演替到森林阶段
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科目:高中生物 来源:2016届河南省鹤壁市高三第四次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述,正确的是
A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的体色中灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B/b基因控制,不含该等位基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述正确的是
A.乙不属于诱变育种得到的染色体变异个体
B.筛选①可用光学显微镜,筛选②可不用
C.F1中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体
D.F2中灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为1∶2
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