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    11．陆地棉枝条黄色（Y）对绿色（y）为显性，抗黄萎病（D）对易得黄萎病（d）为显性．农业科研工作者用该植物黄色枝条抗黄萎病和绿色枝条抗黄萎病作亲本进行杂交，发现子代（F1）出现4种类型，对性状的统计结果如图所示．若去掉花瓣，让F1中黄色枝条抗黄萎病植株随机授粉，F2的表现型及其性状分离比是（　　）
    A．黄抗：黄不抗：绿抗：绿不抗=24：8：3：1
    B．黄抗：黄不抗：绿抗：绿不抗=25：5：5：1
    C．黄抗：黄不抗：绿抗：绿不抗=24：3：8：1
    D．黄抗：黄不抗：绿抗：绿不抗=15：5：3：1

    分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，由于自由组合定律同时也遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答．
    2、由柱形图可知，黄色枝条抗黄萎病和绿色枝条抗黄萎病作亲本进行杂交的后代中，抗：不抗=3：1，说明亲本的基因组成为Dd和Dd；黄：绿=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy，因此亲本基因型是YyDd×yyDd，F1中黄色枝条抗黄萎病植株的基因型是YyDD：YyDd=1：2．

    解答 解：由分析可知，子一代黄色抗病植株的基因型是YyDD：YyDd=1：2，将自由组合问题转化成2个分离定律问题：Yy自由交配，后代中黄色（Y_）：绿色（yy）=3：1，DD（Dd）自由交配，由于Dd占$\frac{2}{3}$，DD占$\frac{1}{3}$，不抗病的比例是dd=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$，抗病植株的比例是D_=$\frac{8}{9}$，抗病：不抗病=8：1，因此考虑2对相对性状，让F1中黄色枝条抗黄萎病植株随机授粉，F2的表现型及其性状分离比是（3黄色：1绿色）（8抗黄条病：1不抗黄条病）=黄色抗黄条病：黄色不抗抗黄条病：绿色抗黄条病：绿色不抗抗黄条病=24：3：8：1．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，并学会应用分离定律解答自由组合问题，解答该题的关键是根据柱形图判断亲本的基因型，进而推出子一代的黄色抗黄条病的基因型，计算出抗黄条病与不抗黄条病的比例关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（　　）
    A．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
    B．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同
    C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程
    D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（　　）
    A．DNA自我复制B．染色体着丝粒分裂
    C．是否出现星射线D．细胞质分成两部分的方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（　　）
    A．杂交实验中，须在开花前除去母本的雄蕊
    B．若进行自交实验，雌蕊和雄蕊都无需除去
    C．杂交实验中，须在开花前除去父本的雄蕊
    D．完成人工授粉后，应给豌豆花套袋

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题：

    （1）“试管牛”技术的操作流程是abfg（填字母）．
    （2）胚胎性别鉴定取①（填?①、②、?或?③）细胞做DNA分析，胚胎干细胞可从③填（?①、②?或③?）获取．
    （3）f操作的名称是胚胎移植，受体子宫内胚胎发育的过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为有丝分裂．
    （4）图中用到的激素是促性腺激素，其目的是获得更多的卵母细胞，经受精后可得到早期胚胎．用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜具有选择透过性．
    （5）过程h常用的方法是显微注射法．为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有标记基因以便于进行筛选检测．
    （6）若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑椹胚或囊胚阶段的早期胚胎进行处理，再植入到受体内．在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意将内细胞团均等分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．与神经调节相比，体液调节的特点是（　　）
    A．通过体液运送调节物B．调节准确、快速
    C．作用时间较短D．调节作用范围广泛

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某动物体细胞的染色体数为32条，经过减数分裂后，子细胞的染色体数为（　　）
    A．8条B．16条C．32条D．64条

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关细胞器的叙述，不正确的是（　　）
    A．液泡与调节植物细胞内的环境有关
    B．核糖体与真核细胞的细胞骨架形成有关
    C．内质网与蛋白质和脂质的合成密切相关
    D．溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    （1）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
    （2）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有哪三个细胞核、线粒体、叶绿体，进行的时间为有丝分裂间期．
    （3）从甲图可看出DNA复制的方式是半保留复制．
    （4）乙图中，7是（胸腺嘧啶）脱氧核苷酸．DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则．

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