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【题目】下图表示植物细胞的光合作用过程简图,其中①~⑥代表物质。下列叙述错误的是

A. 光照强度是影响④→③转化速率的重要因素

B. ③转化为④时,光能转化成了活跃的化学能

C. 物质⑤和⑥进行跨膜运输时都不需消耗能量

D. ①②的相互转化速率制约③④的相互转化速率

【答案】B

【解析】

识图分析可知,①为C5,②为C3,③为ATPNADPH, ④为ADPPiNADP+,⑤为H2O,⑥为O2,所以,③转化为④过程发生在暗反应,将活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。

A、④③是光反应中ADPPi利用光能合成ATP的过程,所以光照强度是影响④③转化速率的重要因素,A正确;

B、③ATP转化为④ADPPi时活跃的化学能就转化成了有机物中稳定的化学能,B错误;

C、物质⑤水和⑥氧气进行跨膜运输时的方式都是自由扩散,所以都不需消耗能量,C正确;

D、光反应产生的[H]ATP用于三碳化合物的还原,所以①②的循环速率与③④的循环速率相互制约,D正确。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有同种生长状况基本相同的植物A和B,将植株A置于透明的密闭玻璃罩内,植株B置于自然条件下(如图甲、乙所示),测得一昼夜中两植株氧气释放速率,结果依次如图丙、丁曲线所示。回答下列问题:

(1)结合图丙和图丁的结果及差异,可知影响植株A和B光合速率的主要环境因素有___________

(2)6:00—18:00,植株A和B积累有机物较多的是___________

(3)图丁中,导致e点光合速率明显降低的主要原因是______________________,此时,植株B的总光合速率___________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。

(4)图丙和图丁中,a、c和e两植株氧气释放速率相等,___________(填“能”或“不能”)反映该三个时间点两植株的总光合速率相等,理由是_________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用转基因技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中,然后通过核移植技术培育转基因克隆猪,可用于生产基因工程疫苗。如图为转基因克隆猪培育流程,请回答下列问题:

1)对1号猪使用_______________处理,使其超数排卵,收集并选取处在________期的卵母细胞用于核移植的_______细胞。

2)胚胎移植是将胚胎移植到__________________相同的其他雌性动物体内。其他雌性动物须用激素进行_____________,保证胚胎是在相同环境条件下空间位置的转移。

3)移植的胚胎能够存活的原因是____________________________。从提高胚胎利用率的角度出发可进行_________技术,以便获得更多的转基因克隆猪。4号小猪的性染色体来自于_______号猪。

4)为检测病毒外壳蛋白基因是否被导入4号猪并正常表达,可采用的方法_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一个正处于分裂期的细胞,关于该细胞的叙述错误的是(

A.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们通过着丝粒②相连

B.细胞中含有两对同源染色体,其中⑤和⑥为一对同源染色体

C.在后期时,移向同一极的染色体均不含同源染色体

D.该细胞是动物细胞,其名称是初级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生产实践中常使用人工合成的植物激素类似物。某学习小组研究了不同浓度的生长素类似物(A)和赤霉素类似物(B)对棉花蕾铃脱落的影响,实验结果(棉花平均蕾铃脱落率)记录如下,请分析回答:

1)由表中数据可知:10μmol/LB对棉花蕾铃脱落的影响是________。表中数据________(填“能”或“不能”)表明A的作用具有两重性,原因是________

2)据表中数据推理0.5μmol/LA0.5μmol/LB对棉花蕾铃脱落的作用是否相同? ________(填“相同”或“不相同”或“不确定”);欲探究0.5μmol/LA0.5μmol/LB复合使用对棉花蕾铃脱落的影响,除表中所给实验外,还需增设________________________三组实验。

3)生产实践中,相对植物激素而言,使用植物激素类似物的优点是________(答出1点)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质是生命活动的主要承担者,下图为合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图,完成下列问题:

1)生物体中组成蛋白质的基本单位是氨基酸,这些氨基酸的结构特点是____

2)在细胞中合成蛋白质时,肽键是在____这一细胞器上形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白,如____(填“唾液淀粉酶”“ATP水解酶”或“血红蛋白”),该蛋白从生产至分泌到细胞外需要经过的细胞结构依次是____

3)为了追踪唾液淀粉酶合成和分泌的过程,常采用____的方法。口腔中的唾液淀粉酶随食物进入胃后还能否持续发挥催化作用?你如何解释这种现象?____

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【题目】下图是某陆地生态系统食物网的结构模式图。下列叙述错误的是

A. 该生态系统的基石是甲和戊

B. 丁属于第二、三、四营养级

C. 丙获得甲同化量的10%~20%

D. 该图未体现生态系统中的分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图人体结构模型,分析下列说法错误的是

A. 如果结构为肾小球,则尿素浓度A处低于B

B. 如果结构为肝脏,则刚进食后血糖浓度A处高于B

C. 如果结构为胰腺,则进食时促胰液素浓度A处高于B

D. 如果结构为甲状腺,则寒冷时甲状腺激素浓度A处低于B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为物质出入细胞的3种方式示意图,据图分析,错误的是(  )

A. 物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图①③

B. 物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图③

C. ①②两种运输方式合称为被动运输

D. 甘油进入细胞的方式是①

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