分析 1、培养基的基本成分:水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子.
2、无菌操作,包括灭菌和消毒两种方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;灭菌的方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌;
3、微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,前者是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种,逐步稀释分散到培养基的表面,后者是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养.图中用到的是平板划线法.
解答 解:(1)蛋白胨含有氮,通常作为氮源和提供微生物,淀粉通常作为碳源.
(2)在实验过程中,培养细菌用的培养基与培养皿、玻璃棒、试管、锥形瓶需要进行灭菌,实验操作者的双手需要进行消毒.
(3)恒温培养箱能够保证细菌生长最适温度,故细菌数量增长较快.在另一平板上接种等量无菌水作为对照,判断细菌数量.
(4)细菌培养产生的单个肉眼可见的子细胞群体称为菌落,生态系统中称为种群,去掉18这个偏差较大组,其他3组(42、38、55)取平均值为45.用稀释涂布平板法进行微生物计数时,由于两个或多个细胞连在一起时在平板上观察到的是一个菌落,所以实际活菌数目要比测得的数目多.
(5)实验结束,为避免微生物污染环境和操作者,使用过的培养基应该进行灭菌后才能倒掉.
故答案为:
(1)氮源、碳源
(2)①②③
(3)恒温培养箱 等量无菌水
(4)种群 45 多 当两个或多个细胞连在一起时在平板上观察到的是一个菌落
(5)灭菌
点评 本题考查微生物的培养与应用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 | |
B. | 细胞分化导致遗传物质发生改变 | |
C. | 细胞分化发生在整个生命过程中 | |
D. | 细胞分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖通过主动转运的方式进入两种细胞 | |
B. | G1与葡萄糖的亲和力比G2高 | |
C. | 细胞膜缺少G蛋白可能导致高血糖 | |
D. | 不同组织细胞膜上的G蛋白种类和数量不同是细胞分化的具体体现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高盐和干旱处理后,突变型的存活率更高 | |
B. | GA含量降低可能使细胞液渗透压升高 | |
C. | 野生型的种子萌发对外源ABA的敏感性高于突变型 | |
D. | 拟南芥种子萌发受GA和ABA两种激素的共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种 | B. | 诱变育种 | C. | 单倍体育种 | D. | 多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•林芝地区校级期末)“大鱼吃小鱼、小鱼吃麻虾、麻虾吃泥巴(其中有水藻)”这是一句幼时的儿歌,在这句儿歌中所隐含的食物链具有的营养级数至少有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•周口期末)在高等多细胞动物体内,细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒 | |
B. | 小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉期 | |
C. | 小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒 | |
D. | 小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉期 |
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