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下列措施中,不能使大棚蔬菜增产的是(  )
A、尽量缩小昼夜温差
B、合理施用农家肥
C、大棚内安装日光灯
D、适当补充N和P
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:1、提高蔬菜的产量,实质上就是加强植物的光合作用和适当降低植物的呼吸作用.
2、促进光合作用的措施有:光照、温度、二氧化碳浓度、水和矿质元素.
解答: 解:A、植物的光合作用制造有机物,而呼吸作用消耗有机物,由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响,白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用,温度高所以光合作用要强于呼吸作用,夜晚只能进行呼吸作用,由于温度低呼吸作用比较弱,所以昼夜温差越大,越有利于大棚栽培番茄的增产,A错误;
B、长期使用农家肥,可以为作物提供光合作用所需要的二氧化碳,促进光合作用的进行,有利于作物的生长,B正确;
C、叶绿体中色素主要吸收蓝紫光和红光,光合作用最有效的光是白光,则大棚内安装日光灯有利于提高光合作用的速率,C正确;
D、适当补充N和P利用合成蛋白质、磷脂、ATP、叶绿素等有机物,进而促进光合作用,D正确.
故选:A.
点评:本题考查光合作用和呼吸作用的应用,意在考查学生理论联系实际的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

公马有64条染色体,它产生的精子有32条染色体,这32条染色体来自此公马亲代的哪一方?(  )
A、父方一半、母方一半
B、父方
C、母方
D、父母双方的数目是随机的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在维持内稳态中起关键作用,是调节内分泌活动的枢纽.如图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控制,图中A~C表示三种不同的组织器官,1~8表示相关的组织或细胞,虚线箭头表示下丘脑经由延髓再进一步发出的自主神经,实线箭头表示通过相关激素建立的联系.据图分析:
(1)图中的下丘脑分泌的物质有促激素释放激素、
 
 

(2)若图中A是抗利尿激素的靶器官,A代表
 
,某人一次性大量饮水后,垂体释放的抗利尿激素
 

(3)图中B表示胰腺的部分结构.在精神紧张时,指向B的虚线箭头促进8细胞分泌相关激素,则与8相互拮抗的7细胞的名称是
 
;同时,由于下丘脑中的糖中枢反射性兴奋还会由虚线箭头传到
 
(器官),使血糖升高.
(4)如果人突然进入寒冷环境中,产生冷觉的场所是
 
.同时,为了促进产热,不仅增加肾上腺素的分泌,还能通过
 
调节的方式促进C分泌相应的激素,进而加速
 
,增大产热量.
(5)根据上述问题的角度,简要归纳下丘脑在维持个体稳态中的功能,并各举一例:
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某二倍体生物细胞分裂图象.请据图回答下列问题:
(1)该细胞是
 
细胞,处于
 
分裂后期,含染色单体
 
条.
(2)该生物正常体细胞内含
 
条染色体.
(3)染色体1和5
 
(填是或不是)同源染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高中生物学实验的说法,正确的是(  )
A、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
B、用健那绿染液对解离后的细胞染色后可观察其线粒体分布
C、成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离的原因是细胞壁具有选择透过性
D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可目测估计法估计各种群数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个外来物种种群到一个新的环境,不可能出现的情况是(  )
A、该种群由于不适应新环境而遭淘汰
B、该种群数量增长不受新环境中其他生物的制约
C、该种群威胁到新环境内物种的多样性
D、该种群数量在一段时间内可能呈“J”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

脱氧核糖与DNA均不含有的元素是(  )
A、NB、OC、SD、P

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是根据细胞器的相似点或不同点进行分类的,下列选项中不是此图分类依据的是(  )
A、是否与能量转换有关
B、有无膜结构
C、是否含有色素
D、是否普遍存在于动植物细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼,组成它们的化学元素种类(  )
A、差异很大B、大体相同
C、很难确定D、没有一定标准

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