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下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,正确的是(  )
A、可用14C和3H代替32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,再去侵染细菌
B、合成子代噬菌体的过程中,模板、原料、ATP、酶、场所等均由细菌提供
C、该实验不能证明蛋白质是不是遗传物质
D、标记亲代噬菌体的方法是用含32P的培养基直接培养噬菌体
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、噬菌体是DNA病毒,由DNA和蛋白质组成,其没有细胞结构,不能再培养基中独立生存.
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、由于DNA和蛋白质都含有C和H元素,所以不可用14C和3H代替32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,再去侵染细菌,A错误;
B、合成子代噬菌体的过程中,模板由噬菌体提供,原料、ATP、酶、场所等均由细菌提供,B错误;
C、由于蛋白质外壳没有进入细菌,所以噬菌体侵染细菌实验只能证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质是不是遗传物质,C正确;
D、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能再培养基上独立生存,因此要标记噬菌体需用含32P标记的大肠杆菌培养,D错误.
故选:C.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求学生识记噬菌体的结构,明确噬菌体为DNA病毒,不能独立生存;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时,只有DNA注入,且合成子代所需的原料均来自细菌;掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论.
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六月的西湖艳阳高照,轻风吹拂,一碧万顷,红花绿叶是何等美丽.当我们一边欣赏美景时,一边很可能要思考这样一个问题,使荷叶呈绿色、荷花呈红色的物质各分布在哪里(  )
A、叶绿体和细胞质基质
B、叶绿体和线粒体
C、叶绿体和液泡
D、细胞核和细胞质基质

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下面为蔗糖酶作用机理示意图,下列说法正确的是(  )
A、蔗糖酶的化学本质是RNA
B、该示意图说明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出1分子葡萄糖和1分子果糖
D、蔗糖是非还原糖,催化形成的仍是非还原性糖

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下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是(  )
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B、溴麝香草酚蓝水溶液→CO2→黄色;吡罗红→DNA→红色
C、苏丹Ⅲ染液→脂肪→橘黄色;重铬酸钾的浓硫酸溶液→酒精→灰绿色
D、甲基绿→DNA→绿色;苏丹Ⅳ染液→脂肪→红色;斐林试剂→麦芽糖→砖红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统的结构层次来分析,一个草履虫对应于哪个层次(  )
A、细胞和个体B、细胞
C、个体D、种群和群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命活动的角度理解,人体的结构层次为(  )
A、原子、分子、细胞器、细胞
B、细胞、组织、器官、系统、个体
C、元素、无机物、有机物、细胞
D、个体、种群、群落、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与图有关的叙述,错误的是(  )
A、若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
B、若A表示捕食者是数量,则B表示被捕食者的数量
C、若A表示促甲状腺激素的浓度,则B表示甲状腺激素的浓度
D、若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B表示相关微生物的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统.①、②是有关的生理过程.下列说法正确的是(  )
A、人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节
B、Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴
C、②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮肤
D、内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验材料的选择在科研中起关键作用.下列实验材料的选择错误的是(  )
选项 实验名称 实验材料
A 还原糖的检测 西瓜汁
B 蛋白质的检测 豆浆
C 观察植物细胞的质壁分离和复原 紫色的洋葱外表皮
D 叶绿体中色素的提取和分离 新鲜的菠菜叶
A、AB、BC、CD、D

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