A. | 二者均可以用于培育生物个体 | |
B. | 二者均使用液体培养基 | |
C. | 二者的理论基础相同 | |
D. | 前者可用于生产药物,后者可用于生产一些重要的蛋白质 |
分析 植物组织培养和动物细胞培养的比较:
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 |
解答 解:A、植物组织培养可以培养植物个体,动物细胞培养只能培养细胞株、细胞系,A错误;
B、植物组织培养使用固体培养基,动物细胞培养使用液体培养基,B错误;
C、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性,动物细胞培养的原理是细胞增殖,C错误;
D、植物组织培养可用于生产药物,动物细胞培养则可以生产一些重要的蛋白质,D正确.
故选:D.
点评 本题考查动物细胞培养和植物组织培养等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度适中.细胞工程包括动物细胞工程和植物细胞工程两方面,前者包括动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体,其中动物细胞培养是其他动物工程技术的基础,后者包括植物组织培养和植物体细胞杂交,植物体细胞杂交需要植物组织培养技术.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽水解后能产生3种氨基酸 | |
B. | 该多肽中H原子数和O原子数分别是38和8 | |
C. | 该多肽叫四肽化合物 | |
D. | 该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了54 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用离心、振动、电激等诱导 | B. | 利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导 | ||
C. | 克服远缘杂交不亲和的障碍 | D. | 快速繁殖、培育无病毒植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样品的处理就是通过一系列操作收集到血红蛋白溶液 | |
B. | 通过透析可以去除样品中分子质量较大的杂质,此为样品的粗提取 | |
C. | 可通过凝胶色谱法将相对分子质量较大的杂质蛋白除去,即样品的纯化 | |
D. | 可通过SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血红蛋白的纯度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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