被食者 捕食者 |
绿藻 | 螺狮 | 水草 | 鲫鱼 | 轮虫 |
螺狮 | √ | √ | |||
鲫鱼 | √ | √ | √ | √ | |
轮虫 | √ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、再分化过程不需要生长素和细胞分裂素的作用 |
B、动物细胞培养过程中细胞的基因型一般不发生改变 |
C、转基因抗虫棉的培育需要借助于植物组织培养技术 |
D、单克隆抗体制备以细胞融合和细胞培养技术为基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测糖尿病患者血液中胰岛素的含量 |
B、在同一反应体系里加入多对特异性引物以同时检测多种病原微生物 |
C、检测乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量 |
D、对编码凝血因子Ⅷ的基因发生突变的位点进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋 |
B、正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导 |
C、③和⑤往往由一个或多个突触构成 |
D、切断④不影响对①的刺激形成感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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