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下表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物网关系(√表示存在食物关系).请据下列图表回答:
被食者
捕食者
绿藻 螺狮 水草 鲫鱼 轮虫
螺狮
鲫鱼
轮虫
(1)该生态系统的结构包括
 
,此生态系统中共有
 
条食物链.
(2)若由于某种原因螺蛳全部死亡,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将
 

(3)如图是对某引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线.调査该经济鱼种群密度常用的方法是
 
.如果t2时期该鱼的种群数量是N,则t1时期该鱼的种群数量为
 

(4)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.鸡粪中的碳元素只能以
 
形式流向鱼.向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有
 
能力.
(5)据研究表明绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分,还可以提高人体的免疫力和抵抗 力,则说明生物多样性具有
 
价值.
考点:生态系统的结构
专题:
分析:根据表中信息,可写出5条食物链,即绿藻→螺蛳→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→轮虫→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼;据图分析,种群的种群增长速率先增加后减少,呈现S型曲线.
活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.生态系统成分越单纯,结构越简单,抵抗力稳定性越低,反之亦然.生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值.生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用.
解答: 解:(1)生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网;根据表中信息,可写出5条食物链,即绿藻→螺蛳→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→轮虫→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼.
(2)螺蛳全部死亡后,该生态系统的生物多样性程度降低,所以其抵抗力稳定性也将降低.
(3))经济鱼的活动能力强,活动范围广,则调查种群密度采用标记重捕法;据图分析在t2时期该鱼的种群数量不再增长,达到最大值,即鱼的最大容纳量,则t1时期鱼的种群数量为N/2.
(4)碳元素在生物群落内部以有机物形式流动.向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有一定的自我调节能力.
(5)绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分,还可以提高人体的免疫力和抵抗力,则说明生物多样性具有直接使用价值.
故答案为:(1)生态系统的成分、食物链和食物网  5 
(2)降低 
(3)标记重捕法   N/2 
(4)有机物 一定的自我调节能力
(5)直接使
点评:本题考查生态系统的结构和功能.意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、再分化过程不需要生长素和细胞分裂素的作用
B、动物细胞培养过程中细胞的基因型一般不发生改变
C、转基因抗虫棉的培育需要借助于植物组织培养技术
D、单克隆抗体制备以细胞融合和细胞培养技术为基础

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DNA复制和转录的共同点是(  )
①均需要酶和模板的参与     
②均只需要解旋酶的作用
③均遵循碱基互补配对原则   
④均以脱氧核苷酸为原料.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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下列关于PCR技术应用的叙述,不正确的是(  )
A、检测糖尿病患者血液中胰岛素的含量
B、在同一反应体系里加入多对特异性引物以同时检测多种病原微生物
C、检测乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量
D、对编码凝血因子Ⅷ的基因发生突变的位点进行检测

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的①~⑤表示反射弧结构的五个部分,下列叙述不正确的是(  )
A、①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋
B、正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导
C、③和⑤往往由一个或多个突触构成
D、切断④不影响对①的刺激形成感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

椎实螺是雌雄同体的动物,群养时一般异体受精,单个饲养时,它们进行自体受精.椎实螺外壳的旋转方向可以是左旋的,也可以是右旋的.以下是以纯合椎实螺为亲本对其外壳旋向的遗传方式所做的研究:
              
(1)有人根据上述实验做了如下推理:若椎实螺外壳旋向只由一对完全显性的等位基因控制,则应该出现的结果是两组实验中F1性状表现应
 
,F2应出现
 
的现象,且比例为
 

(2)后经实验证实:椎实螺外壳旋向由一对等位基因控制,但下一代螺壳的表现型决定于上一代母体的基因型.由此推测:
①实验一中
 
代个体全部为杂合子,且亲本中雄性个体的母本为
 

②实验二F2椎实螺群体中,外壳左旋基因的频率为
 
,具有左旋基因的个体占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

材料 I:正常情况下细胞内可以自主合成组成核酸的核糖核苷酸和脱氧核苷酸.某细胞系由于发生基因突变而不能自主合成,必须从培养基中摄取.
为验证“DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸,而不是核糖核苷酸”.现提供如下实验材料,请你完成实验方案.
①实验材料:突变细胞系、基本培养基、12C-核糖核苷酸、14C-核糖核苷酸、12C-脱氧核苷酸、14C-脱氧核苷酸、细胞放射性检测技术等.
②实验步骤:
第一步:编号
取基本培养基若干,随机分成两组,分别编号为甲组和乙组.
第二步:实验处理
在甲组培养基中加入适量的12C-核糖核苷酸和14C-脱氧核苷酸;在乙组培养基中加入
 

第三步:培养
在甲、乙两组培养基中分别接种
 
,在5%CO2恒温培养箱中培养一段时间,使细胞增殖.
第四步:观察
分别取出甲、乙两组培养基中的细胞,检测细胞放射性的部位.
③预期结果:
甲组培养基中细胞的放射性部位主要在
 

乙组培养基中细胞的放射性部位主要在
 

④实验结论:
 

材料 II:家蚕原产于我国,保护其蛹的茧是丝绸的主要原料.家蚕是二倍体生物,雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ,雌蚕含有两个异型的性染色体ZW.请回答下列有关问题.
(1)雄蚕比雌蚕的丝质好,鉴别蚕的雌、雄性别具有显著的经济意义.在家蚕幼虫的皮肤正常(A)对皮肤油性(a)为显性,且A和a基因只位于Z染色体上.可利用表现型为
 
蚕与表现型为
 
蚕杂交,杂种F1代中雄蚕全部正常,而雌蚕都是油蚕.
(2)科技工作者用X射线处理蚕蛹,将家蚕第10号染色体上含有黑卵基因的一段染色体转移,连接到
 
染色体上,从而可以借助光电自动选卵机将黑卵选出并杀死,达到去雌留雄的目的.蚕卵的这种变异在遗传学上称为
 

(3)家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因(Y)与白色基因(y).在另一对常染色体上有I、i基因,当基因I存在时会抑制黄色基因Y的作用,从而使蚕茧变为白色;而i基因不会抑制黄色基因Y的作用.若基因型为IiYy、iiyy的两个体交配,产生了足够多的子代,子代的表现型是
 
,其比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答问题:

Ⅰ、图1中,①~④表示化学反应,A~F代表化学物质.请用序号或字母回答:
(1)在类囊体进行的反应是:
 

(2)在碳反应中作为还原剂的是:
 
,为碳反应提供能量的是:
 

Ⅱ、将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在pH值和温度保持一定的情况下,给予不同条件,绿藻细胞悬浮中溶解氧浓度变化如图2所示.请据图2分析:
(1)在图2中乙处光照开始后的两分钟内,净光合速率为
 
/分.
(2)光照开始2分钟后,溶解氧浓度不再继续增加的原因是
 

(3)在丙处添加CO2,短时间内绿藻叶绿体基质中浓度明显减少的物质是
 
(C3/C5).
(4)若在图2中丁处停止光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

(5)在缺镁培养液中悬浮培养的绿藻颜色明显发黄.将其滤出后充分研磨,用
 
提取其中的色素,通过纸层析法对色素进行分离,并将实验结果与正确的绿藻色素分离结果进行对比,可观察到滤纸条上
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现紫草素和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示.请回答:

(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基,分装后要进行
 
;接种前,要对紫草茎切块进行消毒处理,用于消毒处理的药剂和时间都应根据所选材料分别对待,原因是
 

(2)用于离体培养的茎切块,接种培养3-4后发现少数培养基被污染,若是在材料附近的培养基中出现白、黑或绿等不同颜色疏松,成绒毛状菌落,则可判断属于
 
(细菌、真菌)污染,此时
 
(能、不能)打开培养瓶,如何继续操作
 

(3)紫草素易溶于水溶性(亲水性)有机溶剂,从培养物干粉中提取紫草素宜选用
 
法,操作时宜采用
 
加热.
(4)筛选乳酸菌A时可选用
 
 
接种.
(5)可用金黄色葡萄球菌来分别检验紫草素和乳酸菌素抑菌特性,抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈.可通过测定
 
来比较紫草素和乳酸菌素的抑菌效果.

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